Öğretmenlerde akılcı ilaç kullanımı, sağlık okuryazarlığı ve siberkondri düzeyinin belirlenmesi
Determination of rational drug use, health literacy, and cyberchondria levels among teachers
- Tez No: 996043
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NURSEL ÜSTÜNDAĞ ÖCAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Sağlığı, Public Health
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yozgat Bozok Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez, öğretmenlerde akılcı ilaç kullanımı, sağlık okuryazarlığı ve siberkondri düzeyinin belirlenmesini amaçlar. Bu çalışma Yozgat ili Yerköy ilçesinde görev yapmakta olan 325 öğretmen üzerinde yapılmıştır. Veri toplama için Rational Drug Use Scale, Health Literacy Scale, Cyberchondria Severity Scale ve sosyodemografik anket kullanılmıştır. Analizler SPSS 26.0 ile yapılmış; pearson korelasyonu, çoklu lineer regresyon, ikili lojistik regresyon, t-testi ve anova testi uygulanmıştır. Bulgular; AİK ortalama puanı 31.2 ± 4.8'dir (aralık: 18-41); teorik orta nokta (21) üzerinde olsa da yeterli eşik (≥35) altında kalmakta, %61.8 (n=201) yetersiz bilgi düzeyindedir. TSOY-32 toplam puanı 37.8 ± 5.9 (aralık: 20-48) olup yeterli sınır (≥33) üzerindedir; %62.5 (n=203) yeterli/mükemmel düzeydedir. SCÖ-33 toplam puanı 68.4 ± 13.1 (aralık: 33-120) orta düzey siberkondriyi göstermektedir. AİK (p=0.150), TSOY-32 ve alt boyutlarını (p>0.05) normal gösterirken, SCÖ-33 toplam (p=0.030) ve Aşırı Kaygı (p=0.040) normal değildir.
Özet (Çeviri)
This thesis aims to determine the levels of rational drug use, health literacy, and cyberchondria among teachers. The study was conducted with 325 teachers working in the Yerköy district of Yozgat province. Data were collected using the Rational Drug Use Scale, Health Literacy Scale, Cyberchondria Severity Scale, and a sociodemographic questionnaire. Statistical analyses were performed using SPSS 26.0, including Pearson correlation, multiple linear regression, binary logistic regression, t-test, and ANOVA. The findings showed that the mean Rational Drug Use score was 31.2 ± 4.8 (range: 18–41); although above the theoretical midpoint (21), it remained below the sufficiency threshold (≥35), with 61.8% (n = 201) demonstrating inadequate knowledge. The mean HLS-32 score was 37.8 ± 5.9 (range: 20–48), which is above the adequacy threshold (≥33); 62.5% (n = 203) were at adequate/excellent levels. The mean CSS-33 score was 68.4 ± 13.1 (range: 33–120), indicating a moderate level of cyberchondria. Normality analysis showed that Rational Drug Use (p = 0.150) and HLS-32 total and subdimension scores (p > 0.05) were normally distributed, whereas the CSS-33 total score (p = 0.030) and the Excessive Worry subdimension (p = 0.040) were not.
Benzer Tezler
- Epilepsili çocuğa, ailesine ve öğretmenlerine verilen hastalık ve ilaç yönetimi eğitiminin çocuğun bilgi düzeyine, okul başarısına ve yaşam kalitesine etkisi
The effects of disease and drug management education given to children, parents and teachers with epilepsy on the knowledge level, child's school success and quality of life
ÖZGE UZUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİzmir Katip Çelebi ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE YILDIRIM SARI
PROF. DR. NİHAL OLGAÇ DÜNDAR
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının antibiyotiğin bilinçsiz kullanımı bilgi düzeylerinin belirlenmesi
Determining the knowledge levels of science teachers'unconscious use of antibiotics
SEVGİ TOKPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEHRA MOLU
- Ortaokul öğretmenlerinde nonsteroid antiinflamatuvar ilaç kullanım profili ve bunu etkileyen değişkenlerin belirlenmesi
Nonsteroid anti-inflammatory drug use profile in secondary school teachers and identification of related variables
HANİFE KARAHANÇER SÖYLEMEZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Aile HekimliğiErciyes ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA MÜMTAZ MAZICIOĞLU
- Öğretmenlerde tükenmişliğin akılcı olmayan inançlar ve mesleki bazı değişkenlere göre yordanması
The prediction of the teachers burnoud according to the irrational beliefs and vocational variables
BÜLENT GÜNDÜZ
Doktora
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SONGÜL SONAY GÜÇRAY
- Öğretmen ve öğretmen adaylarının akıl yürütme yolları, sosyal sorun çözme, akılcı ve sezgisel karar verme becerileri
Teachers' and preservice teachers' reasoning ways, social problem solving, rational and intuitive decision making skills
GÜLİN YAKIT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELTEM YALIN UÇAR