Fen bilgisi öğretmen adaylarının antibiyotiğin bilinçsiz kullanımı bilgi düzeylerinin belirlenmesi
Determining the knowledge levels of science teachers'unconscious use of antibiotics
- Tez No: 828096
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEHRA MOLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Aday öğretmenler, Akılcı ilaç kullanımı, Antibiyotikler, Bilgi düzeyi, Fen bilgisi eğitimi, İlaç kullanımı, İlaç kullanımını değerlendirme, İlaç tüketimi, human health, rational antibiotic use, antibiotic knowledge level, science teacher candidates, Candidate teachers, Rational drug use, Antibiotics, Level of knowledge, Science education, Drug utilization, Drug utilization review, Drug consumption
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, fen bilimleri öğretmen adaylarının antibiyotiğin bilinçsiz kullanımı bilgi düzeylerinin belirlenmesi amacıyla gerçekleştirildi. 2021-2022 yılında Türkiye'de belirlenen sekiz üniversitede 283 fen bilimleri öğretmen adayı ile yürütüldü. Öğretmen adaylarının antibiyotiğin bilinçsiz kullanımı bilgi düzeyi verilerinin toplanmasında araştırmacılar tarafından hazırlanan anket kullanıldı. Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden nedensel karşılaştırma modeli anket desenine göre yapıldı. Verileri SPSS 22.0 paket programı ile analiz edildi. Puanların normal dağılım gösterip göstermediği Kolmogrov Smirnov Testi ile sınanmış ve verilerin normal dağılım göstermediği belirlendi (p>0.05). Puanlar normal dağılım göstermediği için verilerin analizinde parametrik yöntemlerden Mann Whitney U ve Kruskal Wallis testlerinden yararlanıldı. Faktör analizi sonucunda, Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) değeri 0.955 bulundu ve veri yapısı örneklem büyüklüğü ve faktör analizi açısından mükemmel derecede uygun olduğu görüldü. Bu araştırmada ölçeğin Cronbach's alpha değeri 0.947 olarak hesaplandı. Antibiyotiğin bilinçli kullanımı bilgi ölçeği anketinde kadın ve erkek öğretmen adaylarının çoğunlukla 'kararsızım' şeklinde yanıt verdiği tespit edildi. Fen bilimleri öğretmen adaylarının antibiyotik bilgi düzeyinin artırılmasında, sağlıklı nesillerin yetiştirilmesinde, öğrencilerine doğru antibiyotik kullanımı bilincini verebilmesi için özellikle bu konuda seminerler düzenlenmeli, 'Çevre Eğitimi' ve iii genel kültür seçmeli dersi olan 'Beslenme ve Sağlık' derslerinde akılcı ilaç kullanımı hakkında bilgi verilmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
This research was carried out to determine the knowledge levels of science teacher candidates about unconscious use of antibiotics. It was conducted with 283 science teacher candidates at eight universities in Turkey in 2021-2022. A questionnaire prepared by the researchers was used to collect the knowledge level of teacher candidates about unconscious use of antibiotics. The research was carried out according to the causal comparison model survey design, which is one of the quantitative research methods. The data were analyzed with the SPSS 22.0 package program. Whether the scores showed normal distribution was tested with the Kolmogrov Smirnov Test and it was determined that the data did not show normal distribution (p>0.05). Since the scores did not show normal distribution, Mann Whitney U and Kruskal Wallis tests, which are parametric methods, were used in the analysis of the data. As a result of the factor analysis, the Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) value was found to be 0.955, and the data structure was found to be perfectly suitable in terms of sample size and factor analysis. In this study, the Cronbach's alpha value of the scale was calculated as 0.947. In the knowledge scale questionnaire on the conscious use of antibiotics, it was found that male and female teacher candidates mostly responded as 'I am undecided'. In order to increase the antibiotic knowledge level of science teacher candidates, to raise healthy generations, and to raise awareness of the correct use of antibiotics to their students, seminars should be organized on this subject, and it is recommended to provide information on rational v drug use in the 'Environmental Education' and the general culture elective 'Nutrition and Health' course.
Benzer Tezler
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen okuryazarlıkları ile fen-teknoloji-toplum dersinin uygulanışını değerlendirmeye yönelik bir çalışma
A Study about the evaluation of the science student teachers' scientific literacy and application of science-technology-society course
AHMET BACANAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. SALİH ÇEPNİ
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen, teknoloji, toplum (FTT) konularına bakış açılarına ve başarılarına, fen-teknoloji-toplum yaklaşımının etkisinin araştırılması
The Research of science technology society`s effect about science teacher candidate`s views and achievement on science technology society subjects
ELİF BAKAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞENOL BAL
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının piller ve elektroliz hücreleri konusundaki kavram yanılgıları
The Misconceptions of science education teacher candidates about the piles and electrolysis cells topics
ALPER ALTUNÇEKİÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiFen Bilgisi Öğretmenliği Bilim Dalı
PROF. DR. M. LEVENT AKSU
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının temel fizik konularına ilişkin kavram yanılgıları ve nedenleri
Misconceptions of the candidate science teachers belongs to main physics subject and it's reasons
AHMET YUMUŞAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimCelal Bayar ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURDUĞAN CAN
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının proteinler ve protein sentezi ile ilgili kavramsal anlamaları
Preservice primary science teachers' conceptual understanding about proteins and protein synthesis
OLCAY SİNAN
Doktora
Türkçe
2007
BiyolojiBalıkesir ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OSMAN YILDIRIM