Fen Bilimleri ve Sınıf Öğretmen Adaylarının 21.Yüzyıl Becerileri ve Yeni Medya Okuryazarlık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Investigating the Relationship Between 21st Century Skills and New Media Literacy Levels of Prospective Science and Primary School Teachers
- Tez No: 998530
- Danışmanlar: DOÇ. DR. TUĞBA ARIKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
''daha sonra doldurulacaktır''
Özet (Çeviri)
''daha sonra doldurulacaktır''
Benzer Tezler
- STEM içerikli çizgi filmlerde fen bilimleri öğretmen adaylarının 21.yüzyıl becerileri ve mühendislik tasarım süreçleri açısından gelişimlerinin incelenmesi
Investıgation of preservice science teachers' development of engineering design process in STEM-containing cartoons and their reflections about 21st century skills
SEHER EBRU PALABIYIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Kahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Fen bilimleri dersine girecek olan öğretmen adaylarının 21. yüzyıl becerileri ve öğretme-öğrenme anlayışları arasındaki ilişki
The relationship between 21st century skills and teaching-learning perspectives of teacher candidates who will teach science courses
ALPER MURAT KARAGÜLLE
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Bolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Fen bilimleri öğretmen adaylarının tasarım odaklı düşünme yapıları ile 21. yüzyıl becerileri yeterlik algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
An investigation of the relationship between science teacher candidates' design thinking structures and their perceived competence in 21st century skills
ÇİSEM AYYILDIZ ORHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Muğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Fen eğitiminde probleme dayalı öğrenme modelinin öğretmen adaylarının eleştirel düşünme ve 21. yüzyıl becerilerinin gelişimine etkisi
The effect of problem-based learning model in science education on the development of prospective teachers' critical thinking and 21st century skills
BUKET GEVİŞ FARHADZADA
- 3D yazıcı ve robotik kodlama uygulamalarının öğretmen adaylarının 21. yüzyıl öğrenen becerileri, STEM farkındalık ve STEM öğretmen öz yeterliğine etkisi
The effects of 3D printer and robotic coding applications on 21st century learning skills, STEM awareness and STEM teacher self-efficiency of preservice teachers
HASAN GÜLERYÜZ