Okul öncesi öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme tecrübelerinin incelenmesi
Examining the assessment and evaluation experiences of preschool teachers
- Tez No: 999284
- Danışmanlar: DOÇ. COŞKUN ERDAĞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Aksaray Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada Türkiye'de okul öncesi öğretmenlerinin ölçme değerlendirme tecrüblerine odaklanılmıştır. Deneyim yaş cinsiyet gibi farklılıklara sahip okul öncesi öğretmenleriyle bu amaç için hazırlanan mülakat yapılmıştır. Araştırmanın temel amacı okul öncesi öğretmenlerinin sürece ilişkin tecrübelerini, algılarını ve yöntem araçları derinlemesine incelemektir. Yirmi kişiyle yapılan bu durum çalışmasında okul öncesi öğretmenlerinin ölçme değerlendirme süreçlerine yönelik olumlu tutum gösterdiklerini ancak bilgi, zaman ve uygulama boyutlarında çeşitli sınırlılıklar yaşadıklarını ortaya koymuştur.
Özet (Çeviri)
This study focuses on the assessment experiences of preschool teachers in Turkey. Interviews were conducted with preschool teachers of varying ages and genders for this purpose. The main objective of the study is to examine in depth the experiences, perceptions, and methods and tools used by preschool teachers in relation to the process. This case study involving twenty participants revealed that pre-school teachers demonstrated a positive attitude towards assessment processes but experienced various limitations in terms of knowledge, time and implementation.
Benzer Tezler
- Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin pedagojik formasyon yeterlikleri
Başlık çevirisi yok
MUHAMMED ŞEVKİ AYDIN
- Okul öncesi öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme hakkındaki düşünce ve uygulamaları
The practices and beliefs of preschool teachers on measurement and evaluation
MERVE ŞAHİN
- Okul öncesi öğretmenlerinin ölçme değerlendirme araç kullanım sıklığı ve yeterliliklerine ilişkin karma bir araştırma
A mixed-methods study on the frequency and proficiency of preschool teachers' use of assessment tools
ZEYNEP BAYRAM TÜLEK
- Okul öncesi öğretmenlerinin yansıtıcı düşünmeleri ve öğretim uygulamalarındaki gelişiminin incelenmesi
Reflective thinking by pre-school teachers and improvement in teaching practices
AYFERNUR AYKAR
