Geri Dön

Yabancı dil ağırlıklı lisesi ile Anadolu lisesi öğrencilerini üniversiteye giriş sınavında aldıkları puanlar bakımından karşılaştırılması

Comparison of the Anatolian high school students with the foreign language weighted high school students according to the points they got in the university entarance examination

  1. Tez No: 100057
  2. Yazar: MUSTAFA GÜMÜŞ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. NİZAMETTİN KOÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ölçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 101

Özet

ÖZET Bu çalışmada, açılış amaçları ve müfredat programları aynı, öğrenci seçme sistemleri farklı olan Yabancı Dil Ağırlıklı liseler ile Anadolu liseleri öğrencilerinin öğrenci Seçme Sınavında aldıkları puanlar bakımından karşılaştırılması ve başarı düzeylerinin saptanması amaçlanmıştır. Betimsel nitelikte olan araştırmanın evrenini; Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğüne bağlı, yedi coğrafi bölgede bulunan resmi Anadolu liseleri ile Yabancı Dil Ağırlıklı liseler oluşturmuştur. Araştırmanın örnekleminde bu bölgelerden random olarak seçilen 183 Anadolu lisesinden 17173 öğrenci ve 183 Yabancı Dil Ağırlıklı liseden 16456 öğrenci yer almıştır. Araştırmada veri kaynağı olarak, 1999 Öğrenci Seçme Sınav sonuçları kullanılmış olup, karşılaştırmalar bu sınavdan alınan ÖSS-SÖZ, ÖSS-SAY ve ÖSS-EA puan türlerine göre yapılmıştır. Her iki lise türüne ait veriler Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi'nin ilgili birimlerinden ve ÖSYM'nin İnternetteki Web sitesinden (http://www.osvm.qov.tr) elde edilmiştir. Elde edilen bu veriler SPSS programında çözümlenmiştir. Bu çalışmada, Anadolu ve Yabancı Dil Ağırlıklı liselerin Öğrenci Seçme Sınavında aldıkları (ÖSS-SÖZ, ÖSS-SAY ve ÖSS-EA ) puanların ortalamaları arasındaki farkların istatistiksel bakımdan manidar olup olmadığı“t testi”ile test edilirken, lise türüne ve bölgelere göre karşılaştırmalar, Tek Yönlü Varyans analizi ile yapılmış, analiz sonucunda gruplar arası fark manidar ise farkın kaynağını bulmak için Scheffe testi uygulanmıştır. Bu araştırmadan elde edilen bulgular, Anadolu liseleri öğrencilerinin öğrenci seçme sınavından aldıkları (ÖSS-SÖZ, ÖSS-SAY ve ÖSS-EA) puanların Yabancı Dil Ağırlıklı lise öğrencilerinin puanlarından daha yüksek olduğu ve dolayısıyla daha başarılı olduklarını göstermiştir. Ayrıca bir yükseköğretim programına öğrenci yerleştirme oranları açısından yapılan karşılaştırma sonucunda da Anadolu liselerinin üniversiteye Yabancı Dil Ağırlıklı liselerden daha çok öğrenci yerleştirdiği belirlenmiştir. m

Özet (Çeviri)

SUMMARY The aim of this study was to compare the Student Selection Examination (ÖSS) points and the success levels of the students of the Anatolian Highschools and the Foreign Language Weighted Highschools which have the same opening aim and curriculum, but different student selection systems. The universe of this study was determined by taking the Anatolian Highschools and Foreign Language Weighted Highschools in the seven geographic regions of Turkey. 17173 students from the 183 Anatolian Highschools and, 16456 students from the Foreign Language Weighted Highschools were chosen as randoms for this study. The results of the 1999 Student Selection Examination were used as the datum source. The comparisons were made according to the Student Selection Examination verbal, Student Selection Examination quantitive and Student Selection Examination equally weighted points taken in the examination. The datum of both high school types were gathered from the those concerned units of The Student Selection and Placement Center (ÖSYM) and from the website in the internet. In this study the t-test was used to find out if there are significant differences between the means of the points which the students of Anatolian Highschools and Foreign Language Weighted Highschools got in the Student Selection Examination in all three pointing types. The One Way Variance Analyse was used to make comparisons according to the higschool types and regions. When the difference between the results of the analyse was significant, the Scheffee Test was applied. IV

Benzer Tezler

  1. Tez No

    52766

    Öğrencilerin ortaöğretim okullarına dağılımını etkileyen zihinsel olmayan faktörler (Bolu ili örneği)

    Non-cognitive factors effected school selection of the students

    HASAN BASRİ GÜNDÜZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. SUDİ BÜLBÜL

  2. Tez No

    87471

    Yabancı dil ağırlıklı öğretim uygulayan Gönen Ömer Seyfettin Süper Lisesi ve Gönen Anadolu Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi hazırlık sınıflarında okutulan Türkçe derslerinde okuma eğitimi

    The Education of reading in Turkish lessons which is taught at foreign language based prep classes of high schools

    AHMET BÖLÜKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Türkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KEMAL YÜCE

  3. Tez No

    174930

    Lise öğrencileri için meslek seçimine ilişkin akılcı olmayan inançlar ölçeğinin geliştirilmesi

    Development of the irrational beliefs relating to career choice scale for high school students

    AYŞE YILMAZ ERDEM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. FİLİZ BİLGE

  4. Tez No

    81851

    Yabancı dil ağırlıklı lise, özel lise ve Anadolu lisesi son sınıf öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeyleri

    Career maturity levels of last grade students in the Anatolia high schools, private high schools and foreign language oriented high schools

    ŞERİFE GONCA ZEREN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OYA G. ERSEVER

  5. Tez No

    17259

    Yurt dışından dönen işçi çocuklarının uyum problemlerinin okul başarılarına etkisi ve Türkiye'de yetişen öğrencilerle karşılaştırılması

    The effect of adaptation problems on the academic archievement of the children of the Turkish workers returning from abroad compared with the ones brought up in Turkey

    ŞÜHEDA ÖZBEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1991

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. İHSAN TURGUT

Geri Dön