Down sendromu ve otizm spektrum bozukluğu tanısına sahip çocukların annelerinin post travmatik büyüme ve başa çıkma stilleri arasındaki ilişkinin karşılaştırılması
A comparison of the relationship between posttraumatic growth and coping styles among mothers of children diagnosed with down syndrome and autism spectrum disorder
- Tez No: 1003193
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ DENİZ YILDIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Gelişim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özel gereksinimli bir çocuğa sahip olmak, ebeveynler için yoğun stres, belirsizlik ve duygusal zorlanmalar içeren bir yaşam deneyimidir. Otizm spektrum bozukluğu ve Down sendromu, gelişimsel ve davranışsal özellikleri bakımından farklılık gösterdiğinden, ebeveynlerin başa çıkma süreçlerini ve psikolojik uyumlarını çeşitli biçimlerde etkileyebilmektedir. Literatür, zorlu yaşam olaylarının yalnızca olumsuz etkilerle sınırlı olmadığını; bireylerde kişisel güçlenme, yaşamın anlamına ilişkin farkındalık ve ilişkilerde derinleşme gibi olumlu değişimlere de zemin hazırlayabildiğini göstermektedir. Bu olumlu değişim, posttravmatik büyüme kavramıyla açıklanmaktadır. Bu araştırmada, otizm ve Down sendromu tanılı çocuğa sahip annelerin posttravmatik büyüme düzeyleri ile başa çıkma stilleri arasındaki ilişkinin karşılaştırlması amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini belirli kurum ve dernekler aracılığıyla ulaşılan 87 anne oluşturmuştur. Veriler Posttravmatik Büyüme Envanteri, Başa Çıkma Tutumları Ölçeği ve demografik bilgi formu ile toplanmıştır. Bulgular, annelerin posttravmatik büyüme düzeylerinin orta-yüksek aralıkta olduğunu; aktif ve problem odaklı başa çıkma stillerinin daha yüksek posttravmatik büyüme ile ilişkili olduğunu göstermiştir. Otizm grubundaki annelerin duygusal odaklı ve yüklenme niteliğindeki başa çıkma stratejilerini daha sık kullandıkları, Down sendromu grubundaki annelerin ise daha fazla kabullenme eğilimi gösterdikleri belirlenmiştir. Ayrıca ROC analizleri, posttravmatik büyüme düzeylerinin Otizm spektrum bozukluğu (OSB), Down sendromu (DS) ve kontrol gruplarını anlamlı düzeyde ayırt etmediğini ortaya koymuştur. Sonuç olarak, özel gereksinimli çocuğa sahip annelerde başa çıkma biçimlerinin travmatik deneyimlerden anlam çıkarma ve büyüme süreçlerinde belirleyici bir rol oynadığı görülmektedir. Bu doğrultuda ebeveynlere yönelik müdahalelerde, başa çıkma becerilerinin güçlendirilmesine odaklanılması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
Having a child with special needs is a demanding life event that may lead to substantial stress, uncertainty, and emotional burden for parents. Autism spectrum disorder and Down syndrome differ in terms of developmental and behavioral characteristics, which may influence parents' coping processes and psychological adjustment in distinct ways. Recent literature suggests that challenging life experiences do not only result in negative outcomes but may also foster positive psychological changes such as personal strength, increased appreciation of life, and improved relationships. These positive changes are conceptualized as post-traumatic growth. This study aimed to examine the relationship between post-traumatic growth levels and coping styles among mothers of children diagnosed with autism or Down syndrome. The sample consisted of 87 mothers recruited through relevant institutions and associations. Data were collected using the Post-Traumatic Growth Inventory, the Coping Attitudes Scale, and a demographic information form. The findings indicated that the mothers reported moderate to high levels of post-traumatic growth. Active and problem-focused coping styles were associated with higher post-traumatic growth. Mothers of children with autism were more likely to use emotion-focused and strain-oriented coping strategies, whereas mothers of children with Down syndrome tended to rely more on acceptance-based coping. Additionally, ROC analyses showed that post-traumatic growth scores did not significantly differentiate the autism, Down syndrome, and control groups. Overall, the results suggest that coping styles play a critical role in how mothers of children with special needs make meaning of their experiences and develop post-traumatic growth. Interventions targeting these families may benefit from focusing on strengthening adaptive coping skills.
Benzer Tezler
- Mental retardasyonlu hastalarda frajil X analizi
Analysis of fragil X in patients with mental retardation
FİKRİYE FULYA KAVAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
GenetikDicle ÜniversitesiTıbbi Biyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DİCLEHAN ORAL
- Özel gereksinimli çocuğu olan ailelerin sosyal destek algılarının bazı değişkenlere göre incelenmesi
Social support for families with children with special needs examining their perceptions according to some variables
ALEYNA ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimÜsküdar ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURPER ÜLKÜER
- Otizm spektrum bozukluğu ve down sendromu olan bireylerde oral motor beceriler ve beslenme problemlerinin incelenmesi
The investigation of oral motor skills and feeding problems in individuals with autism spectrum disorder and down syndrome
PINAR BAŞAR ŞENYILMAZ
Doktora
Türkçe
2017
Fizyoterapi ve RehabilitasyonTrakya ÜniversitesiEngelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YEŞİM FAZLIOĞLU
PROF. DR. HANİFEGÜL TAŞKIRAN
- 4 - 24 yaş arası otizm spektrum bozukluğu ve down sendromu tanısı alan çocukların annelerinde depresyon, anksiyete, stres ve baş etme tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The analysis of the relationship between depression, anxiety, stress and coping attitudes in the mothers who have children with Autism spectrum disorder and Down Syndrome between the ages of 4 - 24
GÜL ÇANDIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Psikolojiİstanbul Arel ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FULYA MANER
- Erken dönemde tipik gelişim gösteren, otizm spektrum bozukluğu, zihin yetersizliği ve down sendromu olan çocukların iletişim ve dil becerilerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi
Developing typical in the early period, a comparative examination of communication and language skills of children with autism spectrum disorder, intellectual disability and down syndrome
ARİFE BÜYÜKADA YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHasan Kalyoncu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERİH TOKER