Enneagram eğitiminin ebelik öğrencilerinin iletişim, öz güven ve duygusal zeka düzeylerine etkisi: Randomize kontrollü araştırma
The effect of enneagram training on midwifery students communication, self-confidence and emotional i̇ntelligence levels: Randomized controlled trial
- Tez No: 1014461
- Danışmanlar: PROF. DR. NEBAHAT ÖZERDOĞAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Ebelik, Midwifery
- Anahtar Kelimeler: Duygusal zeka, Ebelik, Ebelik öğrencileri, Enneagram, Öz güven, İletişim, Emotional intelligence, Midwifery, Midwifery students, Enneagram, Self confidence, Communication
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ebelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Ebelik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Araştırmada Enneagram eğitiminin ebelik öğrencilerinin iletişim becerileri, öz güven ve duygusal zekâ düzeylerine etkisinin değerlendirilmesi amaçlandı. Yöntem: Araştırma randomize, ön-test son-test kontrol gruplu müdahale araştırması olarak tasarlandı. Araştırma Kütahya'da 2,3 ve 4. sınıf 148 ebelik lisans öğrencisi ile 18.11.2024-18.07.2025 tarihleri arasında gerçekleştirildi. Verilerin toplanmasında“Kişisel Bilgi Formu”,“Enneagram Kişilik Ölçeği”,“Sağlık Profesyonelleri İletişim Becerileri Ölçeği”,“Öz-güven Ölçeği”ve“Duygusal Zeka Özelliği Ölçeği”kullanıldı. Öğrenciler uygulama ve kontrol grubuna tabakalı randomizasyon yöntemiyle ayrıldı. Kontrol grubunun verileri toplandıktan sonra uygulama grubuna ön testler uygulanarak sekiz hafta boyunca haftada iki saat Enneagram eğitimi verildi. Eğitim sonunda son test, son testten dört hafta sonra kalıcılık testi uygulandı. Bulgular: Uygulama grubuna verilen Enneagram eğitiminin kontrol grubuna göre iletişim becerileri, öz güven ve duygusal zeka özellikleri üzerinde anlamlı etki gösterdiği belirlendi. Eğitimin iletişim becerileri sosyal beceri alt boyutu (η^2=0,072), öz güven (η^2=0,119) ve duygusal zeka (η^2=0,186) üzerinde kalıcı etkisi olduğu saptandı (p<0,05). Ön test ve gelir düzeyi kovaryat olarak alındığında Enneagram eğitiminin iletişim becerileri, öz güven ve duygusal zeka özellikleri üzerinde yüksek düzeyde etkiye sahip olduğu bulundu (η^2=0,186; p<0,05). Sonuç: Ebelik öğrencilerine uygulanan Enneagram eğitiminin öğrencilerin iletişim becerileri, öz güven ve duygusal zeka özellikleri üzerinde olumlu ve kalıcı etki gösterdiği belirlendi.
Özet (Çeviri)
Aim: The study aimed to evaluate effectiveness of Enneagram training on communication skills, self-confidence, and emotional intelligence levels of midwifery students. Methods: The research was designed as a randomized, pre-test post-test control group intervention study. This study was conducted in Kutahya between November 18, 2024, and July 18, 2025, involving 148 2nd, 3rd and 4th undergraduate midwifery students. The research used the“Personal Information Form”,“Enneagram Personality Scale”,“Health Professionals Communication Skills Scale”,“Self-Confidence Scale”, and“Emotional Intelligence Trait Scale”. The students were assigned to experimental and control groups using stratified block randomization. After the data from the control group were collected, pre-tests were administered to experimental group, Enneagram training was provided for eight weeks, two hours per week. At the end of the training, post-test was administered, followed by retention test four weeks after post-test. Results: It was determined that Enneagram training provided to the intervention group had significant effect on communication skills, self-confidence and emotional intelligence compared to control group. It was found that education had a lasting effect on the communication skills sub-dimension of social skills (η^2=0,072), self-confidence (η^2=0,119) and emotional intelligence (η^2=0,186) (p<0.05). When the pre-test and income level were taken as covariates, it was found that Enneagram education had a high level of influence on communication skills, self-confidence and emotional intelligence characteristics (η^2=0,186; p<0,05). Conclusions: It has been determined that the Enneagram training provided to midwifery students had positive and lasting impact on their communication skills, self-confidence, and emotional intelligence.
Benzer Tezler
- Öğretmenlerin öğrenci tanıma yeterliğine Enneagram kişilik tipleri hizmet içi eğitiminin etkisi
The effect of Enneagram personality types in-service training on teachers' student knowledge qualification
GÖKÇEN SAĞIROĞLU TEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZEYNEP AKKUŞ ÇUTUK
- Okul yöneticilerinin kişilik türleri ile bütünleştirmeye yönelik tutumlarının incelenmesi
The examining school administrators' personality types and attitudes towards inclusive
SERA DERYA CANSU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAKAN SARIÇAM
- Yeni kişilik teorisi enneagram ve din psikolojisi açısından kullanım alanları
New personality theory enneagram and its usage in psychology of religion
YUSUF KARABULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
PsikolojiMarmara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ALİ ULVİ MEHMEDOĞLU
- Enneagram metodolojisi tekniğine göre okul yöneticilerinin mizaç dağılımının karşılaştırılmalı olarak incelenmesi
A comparative analysis of the personality distribution of school administrators according to enneagram methodology
SERVET GÜLSÜN ŞİRİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ İLKER GÜMÜŞELİ
- Yaratıcı liderlik geliştirmede enneagram öğretisinin rolü
The contribution of enneagram creed to improve creative leadership
NURSEFA KESKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
İşletmeİstanbul Gelişim Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERTAN GÜNDÜZ