Geri Dön

Kütahya ili ilköğretim kurumlarında beden eğitimi dersinin amaçlarının gerçekleştirilmesini etkileyen faktörler

Factors affecting the realization of physical training lesson aims in the primary education associations of Kütahya city

  1. Tez No: 101898
  2. Yazar: MESUT AHMET GÜRSES
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. ÇETİN ÖZDİLEK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Spor, Education and Training, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dumlupınar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 81

Özet

ÖZET Kütahya İlindeki 61 erkek,42 bayan toplam 103 Beden Eğitimi öğretmeni araştırma kapsamına alındı. Araştırmada Beden Eğitimi Dersinin genel ve özel amaçlarının gerçekleştirilmesini etkileyen faktörlerin tesbiti,kaynak tarama yöntemi ile yapıldı. Aynı zamanda bu amaçların gerçekleştirilmesini etkileyen faktörlerin tesbitine yönelik Beden Eğitimi öğretmenlerine bir anket çalışması uygulandı. Öncelikle araştırmamızda eğitim,eğitim şekilleri,Türkiye'de ilköğretim tarihi ve Milli Eğitimin Temel Amaçlan konularına değinildi. Daha sonra Beden Eğitimi ve Sporun çeşitli tanımları yapıhp,Türkiye'de Beden Eğitimi ve Sporun doğuşu ve tarihsel gelişimi açıklandı. Bunun yanında Beden Eğitimi Dersinin genel ve özel amaçlan da konu içerisinde verildi. Konumuzun ana kısmını oluşturan ilköğretimde Beden Eğitimi Dersinin amaçlanmn gerçekleşmesini etkileyen öğretmen,öğrenci,yönetici,okul tesis araç gereçleri,ders saatleri gibi faktörler de incelendi. Araştırmada SPSS For Windows 9.0 istatistiki paket programı kullanılmış,anket verilerinin frekans ve perental değerleri alınmıştır. Sağlıklı bir toplum yetiştirmek ve bu yetişen fertlerin ahlâklı,edepli,vatanma yararlı evlatlar olması Beden Eğitimi Dersinin en büyük amacıdır. Öğrenci için de çok önemli olan,her zaman ayn bir yerde tuttuğu Beden Eğitimi Dersinin amaçlanmn gerçekleştirilmesini etkileyen faktörlerin tesbit edilip düzeltilmesiyle yukanda belirtilen amaca ve diğer genel,özel amaçlara ulaşılacağı düşüncesindeyiz. Beden Eğitimi Dersinin amaçlanmn gerçekleştirilmesini etkileyen faktörlerin tesbitine yönelik yapılan ankette öncelikle deneklere kişisel bilgiler sorulmuştur. Daha sonra Beden Eğitimi öğretmenlerine;yönetici,mevzuat,öğrencilere ilişkin sorular yöneltilmiştir. Aynı zamanda öğretmenlerin bizzat kendilerini ilgilendiren sorular da ankette yer almıştır. Araştırma bulgulanna göre;okullann uygun yer,araç-gereç olanaklan bakımından yoksun olmalan,Beden Eğitimi dersinin öğretmen,yönetici ve veliler tarafından tam olarak önemsenmemesi,Beden Eğitimi öğretmenlerinin amaca ulaşmaya yönelik bilimsel gelişmeleri takip etmemeleri ve Beden Eğitimi ders saatlerinin çok az olması gibi önemli sonuçlara dayanarak Beden Eğitimi Dersinin genel ve özel amaçlanna ulaşılamadığım söyleyebiliriz.

Özet (Çeviri)

VI ABSTRACT In the survey,61 men and 42 women ; totally 103 Physical Training Teachers are taken into consideration.Fixing the factors affecting the achievement of the general and special aims of Physical Training Lesson is realized by source survey technique.Meanwhile,a questionare on fixing the factors affecting the realization of these aims is practiced on Physical Training teachers. In our survey; education and trainig techniques,history of primary education in Turkey and Basic Aims Of National Education are the primary concerns. Then various definitions of the Physical Training and Sport concepts are given, and beginning and historical development of Physical Training and Sport is explained. Besides these, general and special aims of the Physical Training Lesson are also given in the subject. In addition to these, being the main part of our subject, factors affecting the realization of aims of the Physical Training Lesson in primary education like teacher,student administrator,equipments in the school,class schedule,... are examined. In the study.SPSS For Windows 9.0 statistical package software is utilized, and frequency and parental values of the questionare datas are taken. To build up a healthy society and to make the individuals become morally high,patriot citizens are the greatest aims of the Physical Training Lesson. We believe that, Physical Training Lesson, being very important and special for also the students themselves, will attain its aims,the one mentioned above and the other general and special aims, only if the factors affecting the realization of those aims are fixed and corrected. In the questionare for fixing the factors affecting the realization of Physical Training Lesson's aims,first questions personal information are asked to the refogder. And thereto the teacher of Physical Training Lesson,questions related administrators.lesson topic and sutudents.At the same time,questions abaut the teachers themselves are also present in the questionarei Depending on the result,taken from the questionare, it can be said that Physical Training Lesson can not attain its general and special aims.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    289032

    İlköğretim kurumlarındaki okul takımlarında yer alan öğrencilerin SBS-OKS'deki başarılarının araştırılması (Kütahya ili örneği)

    Research on assessment of sbs and oks examination goals of students attemepting school teams at primary schools (A case study on Kutahya)

    OĞUZ AKALAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    SporDumlupınar Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEYDİ KARAKUŞ

  2. Tez No

    264099

    Okul öncesi eğitim kurumuna giden 36-60 aylık çocukların bilişsel gelişim özellikleri açısından karşılaştırılması (Kütahya ili örneği)

    Comparison of 36-60 months children who are in pre-school according to their cognitive development qualities (Kütahya City case)

    SEVİNÇ DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. OYA RAMAZAN

  3. Tez No

    101769

    İlköğretim okullarında Tebliğler dergisinin fonksiyonu

    The Functions of the policy and precedure manual in elemantary schools

    BEKİR BEKMEZCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. CEMİL YÜCEL

  4. Tez No

    273469

    Tarih öğretmenlerinin kullanmayı tercih ettikleri öğretim yöntem ve teknikleri ile bunlara ilişkin karşılaştıkları güçlükler (Kütahya ili örneği)

    Teaching methods & techniques preferred by teachers in teaching history and difficulties they come up against about them (Sampling of Kütahya city)

    AYNUR ÇUKURCALIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ ÖZEL

  5. Tez No

    187290

    İlköğretim öğretmenlerinin kariyer basamaklarında yükselme sisteminde performans değerleme sürecine ilişkin görüşleri : Kütahya ili örneği

    Perceptions of the primary school teachers relatede to performance appraisal process in career grade progress system in Kütahya city center

    NİHAN LAÇİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL IŞIK

Geri Dön