Geri Dön

Core antrenmanın ergen yüzücülerde 50 m sprint ve 15 m çıkış performansına etkisi

The effect of core training on 50 m sprint and 15 m start performance in adolescent swimmers

  1. Tez No: 1020330
  2. Yazar: AHMET AKTAŞ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. TARIK SEVİNDİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Core antrenman, Ergen yüzücü, Yüzme performansı, 50 m sprint, 15 m çıkış, Adolescent swimmer, Core training, Swimming performance, 50 m sprint, 15 m start
  7. Yıl: 2026
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Aksaray Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Antrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Hareket ve Antrenman Bilimleri Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın amacı, 8 haftalık core antrenman programının 13–15 yaş ergen yüzücülerde dört farklı yüzme stilinde (serbest, kurbağalama, sırtüstü ve kelebek) 50 m sprint ve 15 m çıkış performansı üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırma, ön test–son test kontrol gruplu deneysel desen kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya Aksaray Olimpik Yüzme Havuzu'nda düzenli antrenman yapan en az 2 yıl lisanslı yüzme geçmişine sahip olan 18 kadın 16 erkek toplam 34 lisanslı yüzücü (deney grubu: n=17; kontrol grubu: n=17) katılmıştır. Deney grubuna rutin yüzme antrenmanlarına ek olarak haftada 3 gün core antrenman programı uygulanırken, kontrol grubu yalnızca rutin yüzme antrenmanlarına devam etmiştir. Veriler IBM SPSS Statistics 27.0 ile analiz edilmiştir. Bağımlı örneklem t-testi, bağımsız örneklem t-testi, Wilcoxon işaretli sıralar testi ile Mann-Whitney U testi kullanılmıştır. Araştırma bulguları, deney grubunda 50 m sprint performansı tüm stillerde anlamlı biçimde gelişmiştir (serbest: Δ=2,89 sn; kurbağalama: Δ=3,35 sn; sırtüstü: Δ=3,15 sn; kelebek: Δ=4,20 sn; p<0,001). 15 m çıkış performansında da tüm stillerde anlamlı iyileşme sağlanmıştır (p<0,001). Gruplar arası karşılaştırmalarda her değişkende deney grubu lehine istatistiksel olarak anlamlı farklılık saptanmış (p≤0,003); araştırma hipotezlerinin tamamı desteklenmiştir. Bulgular, 8 haftalık dinamik core antrenman programının ergen yüzücülerde hem 50 m sprint hem de 15 m çıkış performansının geliştirilmesinde etkili bir yöntem olduğunu göstermektedir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study was to examine the effect of an 8-week core training program on 50 m sprint and 15 m start performance in 13–15 year old adolescent swimmers across four different swimming strokes (freestyle, breaststroke, backstroke, and butterfly). The research was conducted using a pretest–posttest control group experimental design. The study included a total of 34 licensed swimmers (18 female, 16 male) with at least 2 years of licensed swimming background, regularly training at the Aksaray Olympic Swimming Pool (experimental group: n=17; control group: n=17). The experimental group performed a core training program 3 days per week in addition to their routine swimming training, while the control group continued only with routine swimming training. Data were analyzed using IBM SPSS Statistics 27.0. Paired-sample t-test, independent-sample t-test, Wilcoxon signed-rank test, and Mann-Whitney U test were employed. The findings showed that 50 m sprint performance improved significantly in the experimental group across all strokes (freestyle: Δ=2.89 s; breaststroke: Δ=3.35 s; backstroke: Δ=3.15 s; butterfly: Δ=4.20 s; p<0.001). Significant improvement was also achieved in 15 m start performance across all strokes (p<0.001). In between-group comparisons, statistically significant differences were found in favor of the experimental group for every variable (p≤0.003); all research hypotheses were supported. The findings indicate that an 8-week dynamic core training program is an effective method for improving both 50 m sprint and 15 m start performance in adolescent swimmers.

Benzer Tezler

  1. Erken ergenlik dönemi yüzücülerde yatay ve dikey düzlemde yapılan kor antrenmanlarının yüzme performansına etkisi

    The effect of core training in horizontal and vertical planes on swimming performance in early adolescence swimmers

    SEVİLAY ÇİNAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    SporSelçuk Üniversitesi

    Antrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ OSMAN KIVRAK

  2. Kendi vücut ağırlığıyla yapılan 8 haftalık gövde stabilizasyon egzersizlerinin ergenlerde fiziksel uygunluk ve motor beceri üzerine etkisi

    The effects of 8 week core stability exercises with their body weight on physical fitness and motor ski̇lls in adolescents

    DAMLA KARGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    SporTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Hareket ve Antrenman Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YUSUF SOYLU

  3. 12-14 yaş grubu tenisçilerde 8 haftalık core antrenmanın yer vuruş hızlarına ve bazı motorik özelliklere etkisinin incelenmesi

    Examination of the effect of 8 week core training on groundstroke velocities and some motor parameters in 12-14 age group tennis players

    ENDER EREN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    SporBartın Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ENDER EYUBOĞLU

  4. 15-18 yaş arası kadın voleybolcularda pliometrik antrenmanın denge ve sıçrama üzerine etkileri

    Effects of plyometric training on balance and jumping in female volleyball players between the ages of 15-18

    ERGÜN AKÇA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Sporİstanbul Nişantaşı Üniversitesi

    Antrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NAHİT BAYLAN

  5. Ergen hedef okçuluk sporcularının alt ekstremite kas performansı ve denge ölçüm değerlerinin atış puanına olan etkilerinin incelenmesi

    Investigation of the effects of lower limb muscle performance and balance measurement values on shot score of teenager target archery athletes

    CENNET GÜL EROL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Fizyoterapi ve RehabilitasyonMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET GÜRHAN KARAKAYA