Ortaöğretim öğrencilerinin spor değişkeni açısından telefon bağımlılığı ve sosyal kaygı düzeylerinin incelenmesi
Examination of phone addiction and social anxiety levels of secondary school students in terms of the sport variable
- Tez No: 1022934
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MİNE KOÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Akıllı telefon bağımlılığı, Ortaöğretim, Sosyal kaygı, Spor, Smartphone addiction, Secondary education, Social anxiety, Sports
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gümüşhane Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, ortaöğretim öğrencilerinin akıllı telefon bağımlılığı ve sosyal kaygı düzeylerini farklı değişkenler açısından detaylı bir şekilde incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın örneklemi 268'i kadın (%53,6), 232'i erkek (%46,4) olmak üzere, toplamda 500 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanın veri toplama araçları; araştırmacı tarafından geliştirilen kişisel bilgi formu, Şata ve Karip (2017) tarafından Türkçe uyarlaması yapılan Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği ve Aydın ve Sütçü (2007) tarafından Türkçe uyarlaması yapılan“Ergenler için Sosyal Kaygı Ölçeği”kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS paket programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Verilerin normal dağılım gösterdiği belirlenmiş olup, analizlerde betimsel istatistiklerin yanı sıra, ikili karşılaştırmalar için Bağımsız Örneklem T-Testi, ikiden fazla grubun karşılaştırılması için Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) ve değişkenler arası ilişkinin tespiti için Pearson Korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına kadın öğrencilerin akıllı telefon bağımlılığı ve GDSK puanlarının erkek öğrencilere kıyasla istatistiksel olarak anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu saptanmıştır (p<0,05). Çalışmanın temel değişkenlerinden biri olan spor yapma durumu incelendiğinde, lisanslı olarak spor yapan öğrencilerin akıllı telefon bağımlılığı düzeylerinin spor yapmayan akranlarına göre anlamlı biçimde daha düşük olduğu görülmüştür (p<0,05). Korelasyon analizleri ise akıllı telefon bağımlılığı ile sosyal kaygı toplam puanı ve alt boyutları arasında pozitif yönlü ve anlamlı ilişkiler bulunduğunu göstermiştir (p<0,05). Sonuç olarak, spor yapmanın ergenlerde sosyal kaygı düzeylerinin azaltılmasında koruyucu bir faktör olduğunu; buna karşılık akıllı telefon bağımlılığının spor değişkeninden bağımsız biçimde sosyal kaygı ile eşzamanlı ve güçlendirici bir ilişki içinde olduğunu ortaya koymaktadır.
Özet (Çeviri)
This research aims to examine in detail the levels of smartphone addiction and social anxiety among secondary school students in terms of different variables. The study sample consisted of 500 students in total, 268 of whom were female (53,6%) and 232 were male (46,4%). The data collection tools used in the study were a personal information form developed by the researcher, the Smartphone Addiction Scale adapted into Turkish by Şata and Karip (2017), and the Social Anxiety Scale for Adolescents adapted into Turkish by Aydın and Sütçü (2007). The obtained data were analyzed using the SPSS software package. It was determined that the data showed a normal distribution. In addition to descriptive statistics, the Independent Samples T-Test was used for pairwise comparisons, One-Way Analysis of Variance (ANOVA) was used for comparing more than two groups, and Pearson Correlation analysis was used to determine the relationship between variables. The research findings revealed that female students had statistically significantly higher smartphone addiction and GDSK scores compared to male students (p<0,05). When examining participation in sports, one of the main variables of the study, it was found that students who participated in licensed sports had significantly lower levels of smartphone addiction compared to their non-sporting peers (p<0,05). Correlation analyses showed positive and significant relationships between smartphone addiction and the total social anxiety score and its sub-dimensions (p<0,05). In conclusion, the study reveals that engaging in sports is a protective factor in reducing social anxiety levels in adolescents; conversely, smartphone addiction is found to have a simultaneous and reinforcing relationship with social anxiety, independently of the sports variable.
Benzer Tezler
- Spor yapan ve yapmayan ortaöğretim öğrencilerinin problem çözme becerilerinin incelenmesi
The investigation of the problem solving skills of high school students doing and not doing physical exercise
MUSTAFA YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
SporGaziantep ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. UĞUR ABAKAY
- Aktif spor yapan ortaöğretim öğrencilerinin duygusal zeka ve akademik erteleme davranışlarının incelenmesi (Batman ili örneği)
Investigation of emotional intelligence and academic procrastination behavior of secondary school students actively engaged in sports (Batman province example)
ÖZLEM ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EBRU OLCAY KARABULUT
- Ortaöğretim kurumlarındaki pansiyon öğrencilerinin boş zaman engellerinin incelenmesi
Investigation of leisure time restrictions of dormitory students in secondary education institutions
TUBA TOKGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporMunzur ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA KIZILKOCA
- Sarıkamıştaki ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi ve spora karşı ilgileri
The interests of secondary school students in Sarıkamış towards physical education and sports
NERMİN GİZEM ARIKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporKafkas ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET ŞİRİN GÜLER
- Ortaöğretim öğrencilerinin kış sporlarına yönelik farkındalık düzeylerinin değerlendirilmesi (Kastamonu ili örneği)
The evaluation of secondary education students? awareness levels on winter sports (A case study in the province of Kastamonu)
TOLGA ESKİ
Doktora
Türkçe
2010
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM YILDIRAN