Bağlama eğitimi veren öğretim elemanlarının yöresel icra tekniği öğretimlerine ilişkin görüşleri
Faculty members' perspectives on the teaching of regional performance techniques in bağlama education
- Tez No: 1023028
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BEYZAGÜL KAPÇAK IŞIKSUNGUR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, Türkiye'deki üniversitelerin Eğitim Fakülteleri Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Ana Bilim Dallarında bağlama eğitimi veren öğretim elemanlarının yöresel icra teknikleri öğretimlerine ilişkin görüşlerini ortaya koymaktır. Bu doğrultuda araştırma nitel araştırma yöntemlerinden; durum çalışması deseni ile ele alınmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu; Türkiye'nin her bir bölgesinden birer üniversite olmak üzere toplam yedi üniversitede bulunan Eğitim Fakülteleri Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Ana Bilim Dallarında görev yapan öğretim elemanları (n=8) oluşturmuştur. Çalışma grubu kolayda örnekleme yöntemi aracılığı ile seçilmiş, veri toplama aracı olarak ise yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırma kapsamında veriler,“Zoom”ve“Google Meet”programları üzerinden çevrim içi olarak toplanmıştır. Katılımcıların bilgisi dahilinde görüşmeler kayıt altına alınmış, elde edilen veriler, içerik analizi ile temalandırılarak analiz edilmiştir. Araştırmada, öğretim materyallerinin yetersizliği, kavramsal ve terminolojik farklılıklar ve kavramsal bütünlük eksikliği, ders süresinin sınırlılığı, yöresel icra tekniklerinin kademeli ve planlı bir yapı içerisinde sunulamaması ve bireyselleştirilmiş öğretim uygulamalarının ortak bir pedagojik çerçeveye dayandırılamaması gibi bulgulara ulaşılmıştır. Araştırma bulguları doğrultusunda öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to reveal the perspectives of faculty members who teach bağlama in the Departments of Music Education within the Faculties of Education, Fine Arts Education Divisions, at universities in Türkiye, regarding the instruction of regional performance techniques. In line with this aim, the study was designed as a qualitative research employing a case study design. The study group consists of faculty members (n=8) working in the Departments of Music Education within the Faculties of Education at a total of seven universities, each representing a different region of Türkiye. The participants were selected through convenience sampling. A semi-structured interview form was used as the data collection instrument. The data were collected online via“Zoom”and“Google Meet.”With the consent of the participants, the interviews were recorded, and the obtained data were analyzed through content analysis by means of thematic categorization. The findings of the study indicate several key issues, including the insufficiency of instructional materials, conceptual and terminological differences and a lack of conceptual unity, limitations in course duration, the inability to present regional performance techniques within a gradual and systematically structured framework, and the lack of a common pedagogical framework for individualized teaching practices. Based on the findings, several recommendations are proposed.
Benzer Tezler
- Makam, çok seslilik ve yöresel tavırlar kapsamında bağlama'da düzenler
Scope maqam, polyphony and regional plectrum styles on tunes of bağlama
ÖZKAN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
MüzikNecmettin Erbakan ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
ÖĞR. GÖR. ATTİLA ÖZDEK
- Türkiye'de müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda bağlama eğitimi ve sorunları
Bağlama education and problems are in goverment offices of bringing up music teacher in Turkey
KÖKSAL AYŞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. SABRİ YENER
- Türkiye'de başlangıç bağlama eğitimi için hazırlanmış metotların içerik açısından değerlendirilmesi
Evaluation of the books prepared for the beginning education of (baglama) according to appropriate ness for the beginning education in Turkey
OSMAN ASILTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. SALİH AYDOĞAN
- 2000-2015 yılları arasında yayınlanmış bağlama metotlarının lisans düzeyinde bağlama öğretimine uygunluğunun incelenmesi
Observation of bağlama teaching availability to the bağlama methods published between 2000-2015 at a master degree level
İBRAHİM GÜNEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
MüzikCumhuriyet ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA HİLMİ BULUT
- Bağlama metotlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Studying baglama methods considering different variables
CEMALİ AKÇALI
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
MüzikKırıkkale ÜniversitesiMüzik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖZNUR ÖZTOSUN ÇAYDERE