Türkçenin yabancı dil olarak öğreniminde gündelik yaşam deneyimlerinin konuşma becerisine etkisine yönelik öğrenci görüşleri
Student perspectives on the impact of everyday life experiences on speaking skills in the learning of Turkish as a foreign language
- Tez No: 1023162
- Danışmanlar: PROF. DR. MUHAMMET SANİ ADIGÜZEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yabancılara Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırmada gündelik yaşamda Türkçenin kullanılma durumları, sosyal etkileşimin konuşma becerisine etkisi, Türkçe konuşurken yaşanılan zorluklar ve bu zorluklara karşı geliştirilen stratejiler belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın amacı, Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenlerin gündelik yaşam deneyimlerinin ne olduğunu ve bu deneyimlerin konuşma becerilerine nasıl etki ettiğini öğrenci görüşleri doğrultusunda incelemektir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim (fenomenoloji) desenine göre yürütülmektedir. Olgubilim araştırmalarında bireylerin belirli bir olguya yönelik yaşantıları, deneyimleri ve bu deneyimlere yükledikleri anlamlar incelenmektedir. Araştırmanın çalışma grubunu Türkiye'de öğrenim gören 15 uluslararası öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan ve uzman görüşü alınarak desteklenen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Bulgular ise tema ve kategoriler altında incelenmiştir. Araştırma sonucunda katılımcıların büyük bir kısmı, gündelik yaşam deneyimlerinin konuşma becerisinin gelişiminde rol oynadığını düşünmektedir. Katılımcılar tarafından sosyal ortamlarda kurulan iletişimlerin konuşma becerisinin gelişimine katkı sağladığı ifade edilmektedir. Bunun yanında katılımcıların hızlı konuşmaları anlamakta zorlanma, telaffuz problemleri yaşama, yanlış kelime kullanma ve resmî ortamlarda konuşma gibi durumlarda kaygı yaşadıkları tespit edilmiştir. Araştırmada ayrıca medya araçları, sosyal medya platformları, çeviri uygulamaları ve dijital içeriklerin öğrencilerin konuşma becerilerini desteklediği sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma sonuçları, yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde konuşma becerisinin geliştirilmesinde gündelik yaşam deneyimlerinin, sosyal etkileşimin ve gerçek iletişim ortamlarının önemli olduğunu ortaya koymaktadır. Bu doğrultuda yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde gündelik yaşamla ilişkili iletişim etkinliklerine ve gerçek yaşam görevlerine daha fazla yer verilmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
The study sought to identify the contexts in which Turkish is used in daily life, the impact of social interaction on speaking skills, the challenges encountered, and the strategies developed to address these challenges. The aim of the study is to examine, based on student perspectives, the daily life experiences of learners of Turkish as a foreign language and how these experiences influence their speaking skills. The study is conducted using the phenomenology design, one of the qualitative research methods. In phenomenological research, individuals' lived experiences, perceptions, and the meanings they ascribe to specific phenomena are examined. The study group consists of 15 international students studying in Turkey. A semi-structured interview form, prepared by the researcher and supported by expert input, was used as the data collection tool. The data obtained were analyzed using content analysis, and the findings were examined under themes and categories. The results of the study indicate that the majority of participants believe their daily life experiences play a role in the development of their speaking skills. Participants stated that communication established in social settings contributes to the development of speaking skills. Additionally, it was found that participants experience anxiety in situations such as struggling to understand fast speech, facing pronunciation problems, using the wrong words, and speaking in formal settings. The study also concluded that media tools, social media platforms, translation apps, and digital content support students' speaking skills. The research findings highlight the importance of everyday life experiences, social interaction, and real-life communication settings in developing speaking skills in Turkish as a foreign language. Accordingly, it is recommended that Turkish language instruction as a foreign language incorporate more communication activities related to daily life and real-life tasks.
Benzer Tezler
- Türkçenin yabancı dil olarak öğretilmesinde metin seçimi
Text selection in teaching Turkish as a foreign langauge
BURCU GÖK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TALAT FATİH ULUÇ
- Türkiye Türkçesinin Türk dillilere öğretiminde temel söz varlığı
Core vocabulary for teaching Turkish of Türkiye to speakers of Turkic languages
BOBIRMURZO KAMILZHANOV
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATİH YERDEMİR
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde okuduğunu anlama ve yazma becerileri aracılığıyla Türk toplum bilgisi paylaşımı
Turkish social knowledge transfer through reading comprehension and writing skills in teaching Turkish to foreigners
TUĞÇE TOGAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ASUMAN AHMED ABDO SHABAN
DOÇ. DR. ASLI FİŞEKCİOĞLU
- Çocuklar için gündelik hayattan tarifler
Recipes from everyday life for children
FATMA ZEHRA YARAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA SİNAN KAÇALİN
- İki dilli ırak Türkmenlerinin yabancı dil olarak Türkiye Türkçesi öğreniminde televizyonun rolü
The role of television in the learning of Turkish language as a foreign language of bilingual Iraqi Turkmens
FATIMAH JUMAAH BAHLOL JAMRJI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT ELMALI