Hemşirelik öğrencilerinin ameliyat öncesi hemşirelik bakımına ilişkin yetkinlik algısının belirlenmesi
Nursing students' perception of competence regarding preoperative nursing care
- Tez No: 1023194
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÖZLEM SOYER ER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyonkarahisar Sağlık Bilimleri Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin ameliyat öncesi hemşirelik bakımına ilişkin yetkinlik algılarının belirlenmesi ve bu algıyı etkileyen faktörlerin incelenmesidir. Tanımlayıcı tipteki bu araştırma, Mart-Temmuz 2025 tarihleri arasında Afyonkarahisar Sağlık Bilimleri Üniversitesi Hemşirelik Bölümü'nde yürütüldü. Araştırmanın örneklemini araştırmaya katılmayı kabul eden, cerrahi hastalıkları hemşireliği dersini alan veya almış olan, 18 yaş üzeri ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıfta okuyan 279 öğrenci dahil edildi. Veriler, öğrenci tanıtım formu ve ameliyat öncesi hemşirelik bakımına ilişkin algılanan yetkinlik ölçeği kullanılarak toplandı. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, bağımsız gruplar t testi, tek yönlü varyans analizi, Mann Whitney U ve Kruskal Wallis testi kullanıldı. Etik kurul, kurum ve katılımcı izinleri alındı. Araştırmaya katılan öğrencilerin %71,3'ü kadındır. Öğrencilerin ameliyat öncesi hemşirelik bakımına ilişkin algılanan yetkinlik ölçeği toplam puan ortalaması 93,45±15,63 olarak saptandı. Ölçeğin alt boyutları incelendiğinde en yüksek puan ortalamasının yasal sorumlulukları yerine getirebilme ve etik ilkelere bağlılık alanında, en düşük puan ortalamasının ise araştırma ve mesleki gelişim alanında olduğu görüldü. En yüksek ortalama hasta gizliliği ve bilgilendirilmiş onamın sağlanması maddesinde saptanırken, en düşük ortalamanın acil durumlar için gerekli malzeme ve ilaçların yeterli olup olmadığını kontrol etme maddesinde saptandı. Üçüncü sınıf öğrencilerinin daha yüksek yetkinlik algısına sahip olduğu belirlendi (p<0,001). Hemşirelik bölümünü isteyerek seçen (p<0,01), algıladığı akademik başarı düzeyi yüksek olan ve ameliyat öncesi döneme ait klinik bakım verme deneyimi bulunan, cerrahi hastalıkları hemşireliği dersini aktif alan öğrencilerin öğrencilerin yetkinlik puanlarının anlamlı ölçüde daha yüksek olduğu saptandı (p <0.05). Hemşirelik öğrencilerinin ameliyat öncesi hemşirelik bakımına ilişkin yetkinlik algılarının yüksek düzeyde olduğu ve yetkinlik algısının klinik deneyim, isteyerek meslek seçimi ve eğitim yılı gibi değişkenlerden olumlu yönde etkilendiği görüldü. Öğrencilerin acil durum yönetimi ile araştırma ve mesleki gelişim gibi kendilerini görece daha az yetkin hissettikleri alanları desteklemek amacıyla hemşirelik eğitim müfredatında yenilikler yapılması önerilmektedir. Eğitim süreçlerinde ameliyat öncesi hasta hazırlığına yönelik pratik deneyimlerinin artırılması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study was to determine nursing students' perceived competence regarding preoperative nursing care and to examine the factors affecting this perception. This descriptive study was conducted at the Afyonkarahisar Health Sciences University Department of Nursing between March and July 2025. The study sample included 279 second-, third-, and fourth-year students aged over 18 years who agreed to participate and had taken or were currently enrolled in the surgical diseases nursing course. Data were collected using a Student Descriptive Characteristics Form and the Perceived Competence Scale Regarding Preoperative Nursing Care. For data analysis, descriptive statistics, independent samples t-test, one-way analysis of variance (ANOVA), Mann-Whitney U test, and Kruskal-Wallis test were utilized. Ethics committee approval, institutional permissions, and informed consent from the participants were obtained. Of the participating students, 71.3% were female. The students' mean total score on the Perceived Competence Scale Regarding Preoperative Nursing Care was determined to be 93.45±15.63. Upon examining the sub-dimensions of the scale, it was observed that the highest mean score was in the domain of fulfilling legal responsibilities and adherence to ethical principles, whereas the lowest mean score was in the domain of research and professional development. At the item level, the highest mean score was found for the item concerning ensuring patient confidentiality and informed consent, while the lowest mean score was identified for the item regarding checking the adequacy of necessary equipment and medications for emergencies. It was determined that third-year students had a higher perception of competence (p<0.001). Competence scores were found to be significantly higher among students who willingly chose the nursing department (p<0.01), those with a high perceived level of academic success, those with clinical care experience in the preoperative period, and those actively taking the surgical diseases nursing course (p<0.05). It was observed that nursing students' perceived competence regarding preoperative nursing care was at a high level, and this perception was positively affected by variables such as clinical experience, willing choice of the profession, and year of education. It is recommended to implement innovations in the nursing education curriculum in order to support the areas where students feel relatively less competent, such as emergency management and research and professional development. Furthermore, it is recommended to increase practical experiences related to preoperative patient preparation during educational processes.
Benzer Tezler
- Hemşirelik öğrencilerinin ameliyat öncesi bakım yeterliliği ile kanıta dayalı hemşirelik tutumlarına ilişkin algıları arasındaki ilişki
The relationship between nursing students' perceptions of preoperative care competence and evidence-based nursing attitudes
BEYZA SÜZEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
HemşirelikEge ÜniversitesiCerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MERYEM YAVUZ VAN GİERSBERGEN
- Servikal spinal travmalı hastanın ameliyat sonrası bakımına ilişkin senaryo temelli simülasyon ve hibrit yönteminin hemşirelik öğrencilerinin anksiyete, bilgi ve becerilerine etkisi
The effect of the scenario-based simulation and hybrid simulation methods on the anxiety, knowledge and skills of nursing students about postoperative care of cervical spinal trauma patients
ATİYE ERBAŞ
Doktora
Türkçe
2018
HemşirelikHacettepe ÜniversitesiCerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVİLAY ŞENOL ÇELİK
- Hemşirelik öğrencilerinin ameliyat öncesi ve sonrası hasta bakım yönetimini öğrenmesinde bilgisayar destekli simülasyon tekniğinin etkisi
Effect of the screen based computer simulation on knowledge and skill in nursing students? learning of the preoperative and postoperative care management
AYLİN DURMAZ
Doktora
Türkçe
2012
HemşirelikDokuz Eylül ÜniversitesiCerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AKLİME DİCLE
- Simülasyon ve video gösterimi yöntemlerinin hemşirelik öğrencilerinin ameliyat öncesi ve ameliyat sonrası bakım verme düzeyleri üzerine etkisi: Randomize kontrollü çalışma
Effects of simulation and video screening methods on PRE-surgery and postoperative providing care levels of nursing students: A randomized controlled study
HAVVA YÖNEM AMAÇ
Doktora
Türkçe
2022
HemşirelikAydın Adnan Menderes ÜniversitesiCerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAHŞAN ÇAM
- Hemşirelik son sınıf öğrencilerinin ameliyat sonrası ağrı yönetimine ilişkin uygulamalarının belirlenmesi
Determination of the implementation of nursing final class students on post-operative pain management
GÜLÜMSER DURGUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
HemşirelikÇukurova ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVİLAY ERDEN YÜKSEKKAYA