Kavramlardan senseptlere“imaj pedagojisi”; Bir tahayyül felsefesine doğru
From concepts to sensepts“pedagogy of images”; Towards a philosophy of imagination
- Tez No: 1023922
- Danışmanlar: DOÇ. SERENAY ŞAHİN
- Tez Türü: Sanatta Yeterlik
- Konular: Felsefe, Güzel Sanatlar, Philosophy, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sanat ve Tasarım Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı 'kavram' ve 'imaj' terimleri-kavramları etrafında örülebilecek bir tahayyül felsefesinin mümkünatını üretilen yapıt-eserlerle ilişkisi üzerinden değerlendirmek ve böylesi bir pratiğe teorik bir zemin kazandırmaya çabalamaktır. Görselliğin artan bir ivmeyle baskınlaştığı günümüz dünyasında imajlarla düşünebilmek okur-yazarlık tanımının tekrar irdelenmesi mecburiyetini zorunlu kıldığından düşüncenin yeni imajının kavramsallaştırılması araştırma içinde ele alınan konulardandır. Sensept kavramı altında olası bir imajlar pedagojisi üzerine düşünümlemek için Ulus Baker metinleri bir zıplama tahtası olarak değerlendirilmiş ve hayal etme pratikleri bilim-sanat-felsefe düşünce disiplinleri aralığında bir deneydeneyimleme girişimi olarak metin haline getirilmeye çabalanmıştır. Araştırma tabanlı sanatsal pratik olarak kabul edilebilecek bu çalışma sergilenen yaprak-defter yapıtlarla birlikte ele alınarak değerlendirilmeli ve el-kalem ile yazıp çizmenin düşünüş pratiği üzerinde nasıl etkilere sebep olabileceği işler üzerinden tez metni ile birlikte deneyimlenmelidir. İçinde yaşıyor olageldiğimiz çağda hayal edebilmenin gitgide daha fazla bir biçimde eğitim-öğretim pratiklerine dahil edilmesi gerektiği vurgularına istinaden hayal edebilmeyi kuramsallaştırma girişiminde olmazsa olmaz imaj, kavram, ve pedagoji terimleri aralığında yazın ortamında belli seçkilerle bir kartografi denemesi olarak görülebilecek bu araştırma bakış açılarının geometrisi üzerine bir denemedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to evaluate the possibility of philosophy of imagination that can be constructed around the terms and concepts of 'concept' and 'image' through its relationship with the works produced, and to attempt to provide a theoretical grounding for such a practice.Since, in today's world where the visuality has been becoming increasingly dominant, the ability of thinking through images necessitates a reexamination of the definition of literacy and thus the conceptualization of the new image of thought is among the topics addressed in this research. Ulus Baker's texts have been considered as a springboard for reflecting on a possible pedagogy of images under the concept of 'sensept', and an attempt has been made to convert practices of imagination into texts as an experimental-experiential endeavor across the disciplines of art, science, and philosophy. This work, which can be considered a research-based artistic practice, should be evaluated together with the exhibited leaf-notebook artworks, and the effects of hand-drawn writing and sketching on thought processes should be experienced through the works in conjunction with the thesis text. In light of the accelerating emphasis on the need to incorporate imagination into educational practices through the era we live in, this research, which can be seen as a cartographic experimentation within the literary context using the terms 'image', 'concept', and 'pedagogy' as a predetermined selection in an attempt to theorize imagination, is an experimental-essay on the geometry of view points and perspectives.
Benzer Tezler
- Anonim ortaklıklarda payın senede bağlanması
Başlık çevirisi yok
BÜŞRA GÖRKEM ÇAY NAİBOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
HukukGalatasaray ÜniversitesiÖzel Hukuk Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİL ALİ DURAL
- Altı yaş çocuklarının matematiksel kavramlardan sınıflandırma ve sıralamayı high/scope eğitim programına göre kazanma durumlarının incelenmesi
Research the effect of high/scope education program on learning classing and ordering of mathematical concepts on 6 age children
HANDE DEMİRTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOkul Öncesi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. PINAR BAYHAN
- Atatürk'ün“Nutuk”undaki temel kavramlardan“Vahdet-i Milliye”“İrde-i Milliye”“Hakimiyet-i Milliye”
Başlık çevirisi yok
MEHMET ÇEVİK
Yüksek Lisans
Türkçe
1988
Türk İnkılap TarihiAnkara Üniversitesiİnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİROL EMİL
- Tehânevî'nin Keşşâfü Istılâhâti'l-Funûn ve'l-'Ulûm adlı ansiklopedik eserindeki tasavvufî kavramlardan hallere ilişkin maddelerin incelenmesi
An analysis of entries on spiritual states (Ahwâl) in al-Thanawi's Kashshaf Istilahat al-Funun wal Ulum
NESİBE AKKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
DinAksaray ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MAHMUT ULU