Ergenlerde cinsiyet hoşnutsuzluğu, internette yabancılarla etkileşim ve bütünleyici kendilik farkındalığı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between gender dysphoria, interaction with strangers on the internet, and integrative self-awareness in adolescents
- Tez No: 1024089
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞE ELKOCA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Ergen, cinsiyet hoşnutsuzluğu, internette yabancılarla etkileşim, bütünleyici kendilik farkındalığı, halk sağlığı hemşireliği, Adolescent, gender dysphoria, online interaction with strangers, integrative self-awareness, public health nursing
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep İslam Bilim ve Teknoloji Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, ergenlerde cinsiyet hoşnutsuzluğu, internette yabancılarla etkileşim ve bütünleyici kendilik farkındalığı arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla gerçekleştirildi. Araştırma tanımlayıcı ve kesitsel tipte yürütüldü. Araştırmanın evrenini Gaziantep ili Şehitkamil ilçesinde bulunan liselerde öğrenim gören ergenler oluşturdu. Araştırma randomize kura yöntemi kullanılarak toplam 3 liseden 403 ergen ile tamamlandı. Veriler Kişisel Bilgi Formu, Cinsiyet Hoşnutsuzluğu Anketi (CHA), İnternette Yabancılarla Etkileşim Ölçeği (İYEÖ) ve Bütünleyici Kendilik Farkındalığı Ölçeği (BKFÖ) kullanılarak toplandı. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistikler, bağımsız örneklem t testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve korelasyon analizi kullanıldı. Araştırmada katılımcıların büyük çoğunluğunun kendi cinsiyetine ilişkin olumlu algılara sahip olduğu, internette yabancılarla etkileşim düzeylerinin düşük-orta düzeyde, bütünleyici kendilik farkındalığı düzeylerinin ise orta-yüksek düzeyde olduğu belirlendi. Sosyodemografik özelliklere göre yapılan analizlerde yaş, cinsiyet, sınıf düzeyi, gelir durumu, yaşanılan yer, anne ve baba eğitim düzeyi, günlük internet kullanım süresi ve sosyal medya kullanımı gibi değişkenlere göre internette yabancılarla etkileşim düzeylerinin anlamlı farklılık gösterdiği saptandı. Ayrıca yaş, sınıf düzeyi ve aile yapısı gibi bazı sosyodemografik değişkenlere göre bütünleyici kendilik farkındalığı puanlarının anlamlı düzeyde farklılaştığı belirlendi. Korelasyon analizinde cinsiyet hoşnutsuzluğuna ilişkin bazı boyutlar ile internette yabancılarla etkileşim arasında anlamlı ilişkiler saptanırken, cinsiyet hoşnutsuzluğunun tüm boyutları ile bütünleyici kendilik farkındalığı arasında anlamlı ilişki bulunmadığı görüldü. Cinsiyet hoşnutsuzluğuna ilişkin bazı ifadelere verilen yanıtlara göre ise internette yabancılarla etkileşim ve bütünleyici kendilik farkındalığı puanlarının anlamlı farklılık gösterdiği belirlendi. Sonuç olarak, ergenlerin internette yabancılarla etkileşim düzeyleri ile bütünleyici kendilik farkındalıklarının çeşitli sosyodemografik özellikler ve cinsiyet hoşnutsuzluğuna ilişkin bazı yaşantılar açısından farklılık gösterdiği belirlendi. Sonuçlar doğrultusunda, ergenlerin psikososyal gelişimlerinin desteklenmesi, güvenli internet kullanımının teşvik edilmesi, cinsiyet temelli olumsuz yaşantıların erken dönemde belirlenmesi ve okul temelli koruyucu ruh sağlığı hizmetlerinin güçlendirilmesi açısından halk sağlığı hemşireliği uygulamalarına katkı sağlayabilecek niteliktedir.
Özet (Çeviri)
This study aimed to examine the relationship between gender dysphoria, online interaction with strangers, and integrative self-awareness in adolescents. The research was conducted as a descriptive and cross-sectional study. The population consisted of adolescents attending high schools in the Şehitkamil district of Gaziantep province. The study was completed with 403 adolescents from 3 high schools using a randomized lottery method. Data were collected using a Personal Information Form, the Gender Dysphoria Questionnaire (GDS), the Online Interaction with Strangers Scale (IESS), and the Integrative Self-Awareness Scale (ISAS). Descriptive statistics, independent samples t-test, one-way analysis of variance (ANOVA), and correlation analysis were used to evaluate the data. The study determined that the vast majority of participants had positive perceptions of their own gender, their online interaction with strangers was at a low-to-medium level, and their integrative self-awareness was at a medium-to-high level. Analyses based on sociodemographic characteristics revealed significant differences in the level of online interaction with strangers according to variables such as age, gender, grade level, income level, place of residence, parental education level, daily internet usage time, and social media use. Furthermore, it was determined that integrative self-awareness scores differed significantly according to some sociodemographic variables such as age, grade level, and family structure. Correlation analysis found significant relationships between some dimensions of gender dysphoria and online interaction with strangers, while no significant relationship was found between all dimensions of gender dysphoria and integrative self-awareness. However, significant differences were found in online interaction with strangers and integrative self-awareness scores based on responses to some statements related to gender dysphoria. In conclusion, it was determined that adolescents' levels of online interaction with strangers and their integrative selfawareness differ in terms of various sociodemographic characteristics and some experiences related to gender dysphoria. The results suggest that these approaches can contribute to public health nursing practices by supporting adolescents' psychosocial development, promoting safe internet use, identifying gender-based negative experiences early, and strengthening school-based preventive mental health services.
Benzer Tezler
- Anoreksiya nervoza tanısı olan ergenlerde bilinçli farkındalığın ve ilişkili etmenlerin incelenmesi: Mükemmeliyetçilik, duygu düzenleme ve ruminasyon
Investigation of mindfulness and associated factors in adolescents with anorexia nervosa: Perfectionism, emotion regulation and rumination
NEŞE DİKMEER BEKTAŞ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
PsikiyatriHacettepe ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİLŞAD FOTO ÖZDEMİR
- Ergenlerde dini başa çıkma-yaşam doyumu ilişkisi (Antalya imam hatip liseleri örneği)
The relationship between religious coping and life satisfaction in the adolescents (The case of the religious high school students in Antalya)
TUĞBA YILDIRICI TİTİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
DinNecmettin Erbakan ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDÜLKERİM BAHADIR
- Ergenlerde stresle başaçıkma tarzları ile cinsiyet ve cinsiyet rolleri arasındaki ilişki
Coping of stress of adolescents with the relationship between sex and sex rolles
AYŞEM SİNEM AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BETÜL AYDIN
- Ergenlerde toplumsal cinsiyet rolleri, bağlanma stilleri ve benlik-kavramı arasındaki ilişkiler
Relationships between gender roles, attachment styles and self-concept among adolescents
ÖZGE DAMARLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
PsikolojiAnkara ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZEHRA YAŞİN DÖKMEN
