Geri Dön

Keman sol el tekniğinin Galamian ve Rus okullarından örneklerle incelenmesi

The study of violin left hand technigue with samples from galamian and Russian schools

  1. Tez No: 102409
  2. Yazar: ÖZLEM MERDİNLİ
  3. Danışmanlar: DOÇ. CEYDA UZGÖREN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Müzik, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1998
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yaylı Çalgılar Ana Sanat Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 55

Özet

Tezimde keman sol el tekniğini Galamian ve Rus okulundan örneklerle inceledim. Çalışmamın ilk bölümünde; sol el tekniğinin gelişiminde önemli rol oynayan çalgı tutuş ilişkisine yer verdim. Tutuşla ilgili olarak Galamian' in, Rus okulunun temsilcilerinden olan Livov, Nernirovsky, İsaeviç, Yankelevich, Yampolsky' nin değişik görüşlerine yer verirken, tutuşa etki eden sol kol, sol el, başparmak ve parmakların fonksiyonlarını ayrı başlıklar altında inceledim. Çalışmamın ikinci bölümünde ise sol el teknik hareketlerini; pozisyon geçişleri, çift sesler, vibrato ve çeşitleri, sol el pizzicato, kromatik glissandoyu ele aldım. Araştırmamın sonucunda Galamian ve Rus okulunda değişik görüşler olduğunu gözlemledim. Bu görüşler tutuş ve teknik bakımından değişik farklılıklar göstermiştir. Tutuşu belirlemede kişinin fiziksel özellikleri göz önünde tutularak bunun teknik gelişmelerin temelini oluşturduğu sonucuna vardım. 52

Özet (Çeviri)

I examined, in my thesis, the violin left-hand technigue with the examples from Galamian and Russian Schools. In the first part of my study, it was examined the reletion between the instrument and its hand-hold which has a crucial role in the development of left-hand technigue. I studedthe functions of left arm, left hand, thumb and the fingers which effects the hand-hold the instrument in segerate parts while pointing out the different views of liver. Who are the regresetatives of Galamian and Russian Schools: In the second part of my study, it was examimed the left-hand technical movenents, position modifications, double voice, vibrato and various kinds of vibrato, left-hand pizzicato and cromatik glissando: At the end of the study, I observed that Galamian and Russian Schools have different opinions. These opinions demonstrated the hand-hold and technical differences. I concluded that, by taking into account the fact that physical charachteristics of a person determine the hand-hold of the instrument; this fact is the basis for the technical develepment. vJ 53

Benzer Tezler

  1. Leopold Auer ve Ivan Galamian'ın keman eğitimi açısından incelenmesi

    Examination of Leopold Auer and Ivan Galamian in terms of violin education

    GULJAHAN BABAYEVA SOLAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    MüzikDokuz Eylül Üniversitesi

    Müzik Ana Sanat Dalı

    DOÇ. MELEK GÖKÜSTÜN

  2. Kreutzer etütleri üzerine teknik inceleme ve öneriler

    Technical research on kreutzer violin etudes and suggestions

    SEDA BAYKARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    MüzikHacettepe Üniversitesi

    Yaylı Çalgılar Ana Sanat Dalı

    DOÇ. CEYLAN KABAKÇI

  3. Keman sol el tekniğinin 'sanatta yeterlilik eseri çalışması' içerisinde yeralan Ulvi Cemal Erkin keman konçertosu çerçevesinde derinlemesine incelenmesi

    In Dept examination of the left and techniques coverd in Ulvi Cemal Erkin's violin concerto within the study of adequacy in art

    ELİF TARAKÇI

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    MüzikHacettepe Üniversitesi

    PROF. VİCTOR PİKAİZEN

    PROF.DR. ALİ UÇAN

  4. Pierre Gavinies'nin 24 etüdü'nün keman tekniğine katkıları

    Investigation of the contributions of Pierre Gavinies' 24 etudes to violin technique

    ZEYNEP İLAYDA ERDEN

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    MüzikHacettepe Üniversitesi

    Yaylı Çalgılar Ana Sanat Dalı

    PROF. FATMA CEYLAN KABAKCI

  5. Keman eğitiminde kemana uyarlanmış Türk eğitim ezgilerinin I. ve III. pozisyonlara uygun olarak kullanımı (Duhok Güzel Sanatlar Enstitüsü örneği

    According to the reserch results, the Turkish melodies are appropriate for the targets and behaviours belonging the 1. and 3. positions. it is also appropriate for the development of left and right hand

    BEWAR MOHAMMED AMMR SALIH SALIH

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    MüzikYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SERAP YÜKRÜK