Tip 1 Diabetes Mellitus tanılı çocuklara Kamishibai yöntemi ile verilen diyabet eğitiminin hastaların bilgi düzeyi, HbA1c parametresi ve yaşam kalitesi üzerine etkisi: Randomize kontrollü çalışma
The effect of diabetes education delivered using the Kamishibai method on the knowledge level, HbA1c levels, and quality of life of children with Type 1 Diabetes Mellitus: A randomized controlled trial
- Tez No: 1025583
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜLZADE UYSAL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Okan Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Hemşirelik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırma, 8–12 yaş grubundaki Tip 1 Diyabetes Mellitus tanılı çocuklara Kamishibai yöntemi ile verilen diyabet eğitiminin bilgi düzeyi, HbA1c ve yaşam kalitesi üzerine etkisini incelemek amacıyla ön test–son test kontrol gruplu randomize kontrollü deneysel tasarım kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırma, Zeynep Kâmil Kadın Doğum ve Çocuk Hastalıkları Hastanesi Çocuk Endokrinoloji Polikliniği'nde 15 Haziran 2024 ile 10 Eylül 2025 tarihleri arasında takip edilen 66 çocuk ile uygulanmışmiş; katılımcılar müdahale (n=33) ve kontrol (n=33) gruplarına randomize atanmıştır. Veriler; Çocuk Tanıtım Formu, Diyabet Bilgi Düzeyi Değerlendirme Formu, Tip 1 Diyabetli Çocuklarda Yaşam Kalitesi Ölçeği (PedsQL 3.0) Çocuk Formu, HbA1c Takip Defteri ve Kamishibai Eğitimi Geri Bildirim Formu kullanılarak toplanmıştır. Çalışma ClinicalTrials.gov'da kaydedildi (NCT065355672) ve SPSS 27.0 programında uygun istatistiksel yöntemler kullanıldı. Araştırmaya katılan çocuk ve ebeveynlere ait tanıtıcı özelliklerin müdahale ve kontrol gruplarında benzer olduğu; girişim öncesi ölçümlerde diyabet bilgi düzeyleri, HbA1c ve yaşam kalitesi toplam puanları açısından gruplar arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır (p>0,05). Üçüncü ay izleminde müdahale grubunun diyabet bilgi düzeyi ve yaşam kalitesi toplam puanları kontrol grubuna göre daha yüksek bulunurken, HbA1c açısından gruplar arasında anlamlı bir fark görülmemiştir (p>0,05). Altıncı ay izleminde ise müdahale grubunun HbA1c düzeyinin kontrol grubuna göre anlamlı bir şekilde daha düşük olduğu (p<0,05); diyabet bilgi düzeyi ve yaşam kalitesi toplam puanlarının; kontrol grubuna göre anlamlı bir şekilde daha yüksek olduğu bulunmamıştır (p<0,001). Grup içi karşılaştırmalarda, müdahale grubunda HbA1c düzeylerinin zaman içinde anlamlı bir şekilde azaldığı; yaşam kalitesi puanlarının ve diyabet bilgilerinin anlamlı bir şekilde arttığı bulundu (p<0,001). Kontrol grubu da izlem sürecinde ölçüm zamanları arasında farklılık gösterse de, müdahale grubu bilgi düzeyi ve yaşam kalitesinde bir artış ve HbA1c düzeyinde bir azalma görüldü. Sonuç olarak, Kamishibai yöntemi ile verilen diyabet eğitimi, T1DM tanılı çocuklarda diyabet bilgi düzeyini arttığını; yaşam kalitesini iyileştiriğini ve aynı zamanda HbA1c'yi düşürdüğünü göstermiştir. Bu sonuç doğrultusunda, Kamishibai yönteminin T1DM tanılı çocukların eğitimi ve takibinde etkili ve yenilikçi bir yöntem olduğunu gösteriyor, diyabet için rutin eğitimde kullanılabilir.
Özet (Çeviri)
The effects of diabetes education provided by the Kamishibai method on the knowledge level, HbA1c, and quality of life of children aged 8–12 diagnosed with Type 1 Diabetes Mellitus were investigated using a pre-test–post-test control group randomised controlled experimental design. Between June 15, 2024, and September 10, 2025, 66 children were monitored at the Paediatric Endocrinology Outpatient Clinic of the Zeynep Kâmil Obstetrics and Gynaecology and Children's Diseases Hospital. Participants were divided into two groups at random: the intervention group (n=33) and the control group (n=33). The Child Introduction Form, Diabetes Knowledge Level Assessment Form, Paediatric Quality of Life Inventory (PedsQL 3.0) Child Form for Children with Type 1 Diabetes, HbA1c Follow-up record and Kamishibai Training Feedback Form. The study was registered on ClinicalTrials.gov (NCT065355672) and appropriate statistical methods were used in the SPSS 27.0 program. There was no significant difference between the groups in terms of diabetes knowledge levels, HbA1c, and total quality of life scores in the pre-intervention measurements (p>0.05); the descriptive characteristics of the children and parents involved in the study were similar in both the intervention and control groups. While there was no significant difference between the groups in terms of HbA1c (p>0.05), the intervention group's diabetes knowledge level and overall quality of life scores were found to be greater in the third-month follow-up compared to the control group. The intervention group's HbA1c level was significantly lower than the control group's at the six-month follow-up (p<0.05), and their overall diabetes knowledge and quality of life scores were significantly higher than the control group's (p<0.001). Intra-group comparisons revealed that the quality of life scores and diabetes knowledge dramatically increased (p<0.001), whereas HbA1c levels in the intervention group significantly decreased with time. During the follow-up period, the intervention group showed a drop in HbA1c levels and an increase in knowledge and quality of life, while the control group showed variations in measurement times. In conclusion, it has been demonstrated that the Kamishibai approach of diabetes education raises diabetes knowledge, enhances quality of life, and concurrently lowers HbA1c in children with type 1 diabetes. According to these findings, the Kamishibai method can be employed in regular diabetes education and shows that it is a creative and successful strategy for the education and monitoring of children with T1DM.
Benzer Tezler
- Tip 1 diabetes mellitus tanılı çocuklarda damar fonksiyon bozukluklarının ultrasonografik olarak değerlendirilmesi
The evaluation of vascular function disorders by ultrasonography in children with diagnosis of type 1 diabetes mellitus
GÜRKAN ALTUN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2008
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET AYDIN
- Ti̇p 1 di̇yabetes melli̇tus tanılı ergenlerde anksi̇yete ve gli̇semi̇k kontrol i̇li̇şki̇si̇ni̇n değerlendi̇ri̇lmesi̇
Evaluation of the relationship between anxiety and glycemic control in adolescents with type 1 diabetes
KORAY YALÇIN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2012
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERVET ERDAL ADAL
- Tip 1 diyabetes mellitus tanılı adölesanlarda fibromiyalji sıklığı
Frequency of fibromyalgia in adolescents diagnosed with type 1 diabetes mellitus
GİZEM GÜVENER
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. ADEM KARBUZ
UZMAN SONER SAZAK
- 10-15 yaş arası Tip 1 Diyabetes mellitus tanılı çocuklarda çocuk ihmali ve hastalığın kontrolü arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between child neglect and disease control in children diagnosed with Type 1 Diabetes mellitus between 10-15 years of age
AHMET UZBAŞ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAKAN DEMİRCİ
- Tip 1 diabetes mellitus'lu çocuklarda psikososyal problemler ve yaşam kalitesi değerlendirilmesi
Evaluation of psychosocial problems and quality of life in children with type 1 diabetes mellitus
ELIDA YÜKSEL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2018
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Endokrinolojisi Ana Bilim Dalı
UZMAN LİDA BÜLBÜL