Kapsayıcı ve otoriter liderlik algısının çalışan sesliliği üzerindeki etkisinde kuşak farklılığının düzenleyici rolünün incelenmesi: Bir alan çalışması
Examining the moderating role of generational differences in the effect of the perception of inclusive and authoritarian leadership on employee voice: A field study
- Tez No: 1025623
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÖZNUR AŞAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yönetim Organizasyon ve Örgütsel Davranış Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, kapsayıcı liderlik ve otoriter liderlik algısının çalışan sesliliği üzerindeki etkisini incelemek ve bu ilişkide kuşak farklılığının düzenleyici rolünü belirlemektir. Çalışmanın teorik çerçevesi Sosyal Değişim Teorisi, Psikolojik Güvenlik Teorisi, Sosyal Kimlik Teorisi ve Temel Değerler Teorisi temel alınarak oluşturulmuştur. Araştırma kapsamında farklı sektörlerde görev yapan X, Y ve Z kuşaklarından toplam 354 çalışandan anket yöntemiyle veri toplanmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS ve AMOS paket programlarından yararlanılmış; güvenilirlik ve geçerlilik analizleri, korelasyon analizi, regresyon analizi, Hayes PROCESS Macro ile düzenleyicilik analizi, Harman‟ın Tek Faktör Testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) uygulanmıştır. Araştırma bulgularına göre kapsayıcı liderlik ile medeni durum ve yönetici eğitim durumu arasında pozitif ve anlamlı, otoriter liderlik ile yönetici eğitim durumu arasında ise negatif ve anlamlı ilişkiler tespit edilmiştir. Regresyon analizi sonuçları kapsayıcı liderlik algısının çalışan sesliliğini pozitif yönde ve anlamlı olarak etkilediğini göstermiştir. Buna karşılık otoriter liderlik algısının çalışan sesliliği üzerindeki etkisinin istatistiksel olarak anlamlı olmadığı belirlenmiştir. Düzenleyicilik analizleri sonucunda kuşak farklılığının hem kapsayıcı liderlik ile çalışan sesliliği arasındaki ilişkide hem de otoriter liderlik ile çalışan sesliliği arasındaki ilişkide düzenleyici bir rol oynamadığı tespit edilmiştir. Ayrıca ANOVA sonuçları çalışan sesliliği, kapsayıcı liderlik algısı ve otoriter liderlik algısı açısından kuşaklar arasında anlamlı farklılık bulunmadığını ortaya koymuştur. Araştırma sonuçları, çalışan sesliliğinin artırılmasında kapsayıcı liderlik davranışlarının önemini ortaya koyarken, kuşak farklılığının bu ilişkiler üzerinde düzenleyici bir rol üstlenmediğini göstermektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the effects of perceptions of inclusive leadership and authoritarian leadership on employee voice and to determine the moderating role of generational differences in this relationship. The theoretical framework of the study was developed based on Social Exchange Theory, Psychological Safety Theory, Social Identity Theory, and Basic Values Theory. Within the scope of the research, data were collected through a survey from a total of 354 employees belonging to the X, Y, and Z generations and working in different sectors. A quantitative research method was employed in the study. Data were analyzed using the SPSS and AMOS software packages. Reliability and validity analyses, correlation analysis, regression analysis, moderation analysis using Hayes PROCESS Macro, Harman‟s SingleFactor Test, and one-way analysis of variance (ANOVA) were conducted. According to the research findings, significant positive relationships were identified between inclusive leadership and marital status as well as managers' educational level, whereas a significant negative relationship was found between authoritarian leadership and managers' educational level. The results of the regression analysis revealed that perceptions of inclusive leadership have a positive and statistically significant effect on employee voice. However, the effect of authoritarian leadership perceptions on employee voice was found to be statistically insignificant. The moderation analyses revealed that generational differences did not play a moderating role in either the relationship between inclusive leadership and employee voice or the relationship between authoritarian leadership and employee voice. Furthermore, the ANOVA results demonstrated that there were no significant differences among generations in terms of employee voice, perceptions of inclusive leadership, and perceptions of authoritarian leadership. Overall, the findings highlight the importance of inclusive leadership behaviors in enhancing employee voice, while suggesting that generational differences do not exert a moderating influence on these relationships.
Benzer Tezler
- Okul liderliği bağlamında değişen liderlik paradigmasının değerlendirilmesi
An evaluation of the changing leadership paradigm in the context of school leadership
ÖZLEM ÜLKER GÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYDIN BALYER
- Okul liderlerinin liderlik stilleri ve kültürel duyarlılık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between school leaders' leadership styles and cultural sensitivity levels
GÜL TERZİ KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASRET NUHOĞLU
- Eğitim içerikli filmlerde okul yöneticisi ve öğretmen imajları
School administrator and teacher images in educational films
BURCU AKSAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve Öğretimİzmir Demokrasi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜRKAY NURİ TOK
- The evolution of Arab political identity in the context of Arab Spring: A social constructivist perspective
Arap Baharı bağlamında Arap siyasi kimliğinin evrimi: Sosyal inşacı perspektif
EMİNE ALP
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Siyasal BilimlerHacettepe ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KADRİ KAAN RENDA
- Okul müdürlerinin toksik liderlik davranışları ile okul etkililiği arasındaki ilişkide örgütsel sinizm ve psikolojik sermayenin aracılık etkisi
The intermediary effect of organizational cynicism and psychological capital on the relationship between toxic leadership behaviors of school administrators and school effectiveness
ÖZKAN KÜÇÜK
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZÜLFÜ DEMİRTAŞ