Resfebe kullanımının kelime öğretimine etkisi
The effect of usi̇ng rebus on vocabulary teachi̇ng
- Tez No: 1025786
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET ALVER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Giresun Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İnsan duygu ve düşüncelerini ifade etmek, çevresiyle iletişim içinde olmak için kelimelere ihtiyaç duyar. Kişinin sahip olduğu toplam kelime sayısı bize kelime hazinesi hakkında bilgi verir. Kelime hazinesi zengin olan bireyler kendilerini daha iyi ifade edebilen, çevresiyle olumlu ilişki kurabilen, yazma ve okuma becerileri gelişmiş bireylerdir. Bu nedenle bireylerin çocukluktan itibaren kelime hazinesini geliştirmek amacıyla çalışmalar yapılmalıdır. Gelişen ve değişen teknoloji nedeniyle çocuklar sıradan kelime öğretim yöntemlerinden çabuk sıkılmakta, çocukların ilgi ve dikkatleri kısa sürede dağılmaktadır. Bu nedenle öğrencilerin dikkatini çekebilecek, onları eğlendirirken öğrenebilecekleri yeni yöntemlere başvurulmalıdır. Son zamanlarda zekâ oyunlarına ilgisi olan çocuklara kelime öğretimde de yeni bir bakış açısı olan resfebelerden faydalanılmalıdır. Resfebe; kelime, harf, sembol veya sayılarla kelimelerin şifrelendikleri bir tür bulmaca olarak nitelendirilebilir. Resfebe sayesinde kelimeler şifrelenip kelime öğretimi eğlenceli ve ilgi çekici hâle getirilebilir. Resfebe sayesinde aktif olan çocuklar düşünmeye, araştırmaya, yeni fikirler üretmeye yöneltilebilir. Resfebenin birden fazla duyuya hitap etmesi yönüyle kalıcı öğrenmeler gerçekleştirilebilir. Bu çalışmada resfebenin kelime öğretimi üzerinde etkisi incelenmiştir. Birinci bölümde kelimenin tanımı yapılmıştır. İkinci bölümde kelime hazinesi, üçüncü bölümde kelime hazinesinin önemi, dördüncü bölümde kelime öğretimi, beşinci bölümde kelime öğretiminin önemi üzerinde durulmuştur. Altıncı bölümde ise kelime öğretimini etkileyen faktörler beş alt faktör ile açıklanmıştır. Yedinci bölümde kelime öğretiminde kullanılan stratejiler anlatılmıştır. Sekizinci bölümde ise on sekiz alt başlık ile birlikte kelime öğretiminde kullanılan yöntem ve tekniklere değinilmiştir. Dokuzuncu bölümde resfebe tanımlanmış, onuncu bölümde üç alt başlık altında üretim şekillerine göre resfebeler konusuna değinildikten sonra on birinci bölümde altı alt başlıkla birlikte resfebenin uygulanma örneklerine yer verilmiştir. On ikinci bölümde kelime öğretimine resfebenin katkısı konusu üzerinde durulmuştur
Özet (Çeviri)
Human beings need words to express their feelings and thoughts and to communicate with their environment. The total number of words a person has gives us information about his vocabulary. Individuals with a rich vocabulary are individuals who can express themselves better, establish positive relationships with their environment, and have improved writing and reading skills. For this reason, studies should be carried out to improve the vocabulary of individuals starting from childhood. Due to developing and changing technology, children quickly become bored with ordinary vocabulary teaching methods, and children's interest and attention are quickly distracted. For this reason, new methods that can attract the attention of students and enable them to learn while entertaining them should be used. Resfebe's, a new perspective, should be used in teaching vocabulary to children who have recently become interested in mind games. Resfebe; It can be described as a kind of puzzle in which words are encrypted with words, letters, symbols or numbers. Thanks to Resfebe, words can be encrypted and teaching vocabulary can be made fun and interesting. Thanks to Resfebe, active children can be directed to think, research and produce new ideas. Permanent learning can be achieved as Resfebe appeals to more than one sense.In this study, the effect of Resfebe on vocabulary teaching was examined. In the first section, the definition of the word is made. In the second chapter, vocabulary is emphasized, in the third chapter, the importance of vocabulary, in the fourth chapter, vocabulary teaching, and in the fifth chapter, the importance of vocabulary teaching is emphasized. In the sixth chapter, the factors affecting vocabulary teaching are explained with five sub-factors. In the seventh chapter, the strategies used in vocabulary teaching are explained. In the eighth chapter, the methods and techniques used in vocabulary teaching are mentioned, along with eighteen subheadings. In the ninth chapter, Resfebe is defined, in the tenth chapter, the subject of Resfebes is mentioned according to their production methods under three subheadings, and in the eleventh chapter, examples of the application of Resfebe are given with six subheadings. In the twelfth chapter, Resfebe's contribution to vocabulary teaching is focused on.
Benzer Tezler
- Sosyal bilgiler dersinde doğal afetler konusunda resfebe kullanımının öğrencilerin akademik başarısına, bilişsel yapılarına ve tutumlarına etkisi
The effect of use of resfebe on natural disasters in social studies course on students' academic success, cognitive structures and attitudes
ÖZDEN SOFU DELİBALTA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEHER YARAR KAPTAN
- Resfebe hücre başarı testinin geliştirilmesi ve fen bilimleri öğretmen adaylarının test hakkındaki görüşleri
The development of Rebus cell achievement test and the views of science teacher candidates about the test
MEHMET ÖZPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SÖNMEZ GİRGİN
- Resfebe etkinliklerinin 4. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersinde eleştirel düşünme becerilerine etkisinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effect of resfebe activities on the critical thinking skills of 4th grade students in social studies course
FATİH KURUOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KAAN DEMİR
- Cebirsel ifadeler ve özdeşlikler konusunun resfebe etkinlikleri ile öğretiminin 8. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına, matematik tutumlarına ve bilgi kalıcılıklarına etkisi
The effect of teaching the subject of algebraic expressions and identities with rebus activities on the academic achievement, mathematics attitudes and knowledge retention of 8th grade students
REYHAN MÜNİRE YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MatematikYıldız Teknik ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAHAR UYAR DÜLDÜL
- Resfebenin özel yetenekli öğrencilerin eleştirel düşünme becerileri eğilimine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of rebus puzzle on critical thinking disposition
UMUT BEKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET CİHAD AYAR