Excel yardımıyla birinci ve ikinci dereceden fonksiyonlar konusunun öğretimi: Tasarım, uygulama, değerlendirme
Excel-aided first and second degrees functions teaching: Designing, application, evaluation
- Tez No: 106468
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ADNAN BAKİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi, Excel, Fonksiyonlar VI *ffiCYÛKSlKÖCRrrH SMK0MANTA5YON k
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 126
Özet
Exctc yfcb\M\ym L Mt l. i&ttcfi&ew fauistyeMM #m>tivh/ d§mriWu OZET Bu çalışmada; matematik müfredatından y = ax+b ve y = ax2 +bx+c şeklindeki fonksiyonlann grafikleri konusu seçilerek Excel yazılımında bilgisayar destekli matematik öğretimi materyali geliştirilmiştir. Bu materyal, önce bilgisayar uzmanlarına tanıtılmıştır. Bilgisayar uzmanları, materyali teknik özellikleri açısından değerlendirmişlerdir. Daha sonra, hazırlanan materyal hizmet içi kurs şeklinde 15 öğretmene tanıtılmıştır. BDMÖ materyalinin birinci ve ikinci dereceden fonksiyonlann grafiği konusunun gerçek sınıf ortamlarında loıUanüabilirüğinin sınırlarının neler olabileceği öğretmenler ile tartışılmıştır. Bu amaçla, araştırmacı öğretmen yöntemi kullanılmıştır. Veriler gözlem, mülakat ve katılımcıların yazdı görüşleri yoluyla toplanmıştır. Ayrıca, öğretmenlerin yazılımı pedagojik açıdan değerlendirmesi için bir değerlendirme formu kullanılmıştır. Kurstan sonra öğretmenlerin görüşleri neticesinde BDMÖ materyaline son şekli verilmiştir. Kursa katılan öğretmenlerin hepsi, kendilerine tanıtılan örnek BDMÖ materyalini derslerinde kullanmak istediklerini ve bu materyalin öğrencilerin sıkıcı ve zor bir ders olarak gördükleri matematik dersini eğlenceli hale getirebileceğini ve öğrencilerin derse olan ilgilerini artırabileceğini; görerek ve deneme yanılma yoluyla çalıştıkları için onlarda kalıcı bilgiler oluşmasını sağlayabileceğini; öğrencileri konu üzerinde düşünmeye, araştırma yapmaya ve bulduğu sonuç üzerinde yorum yapmaya yöneltebileceğini söylemişlerdir. Yapılan araştırma sonucu materyalin yeterliliği hem nicel hem de nitel olarak öğretmenler tararından olumlu olarak değerlendirilmiştir. Bu bulgular bize, son şekliyle hazırlanan BDMÖ yazılımının matematik derslerini zenginleştirmek, öğrencinin konuyla ilgili öğrenmelerini kolaylaştırmak amacıyla kullanılmasımn önerilebileceğini göstermektedir.
Özet (Çeviri)
SUMMARY Excel-aided First and Second Degrees Functions Teaching: Designing, Application, Evulation In this study, we chose the subject of graphics of the functions like y = ax + b and y = axA2 + bx + c in mathematics curriculum and found out a material for Computer- assisted Mathematics Teaching in Excel software. This material is firstly presented to the computer experts and they evaluated the material in terms of its technical characteristics. Hereafter, it is presented to a group of 15 teachers as a preservice course. Later, we discussed with teachers what would be the limitations of the use of the subject of the graphics of the first and second degrees functions with a material of the Computer-assisted Mathematics Teaching in real classroom conditions. For this aim, we used action research model. We collected data via observations, interviews and written opinions of the participants. An assesment form has been used so that the teachers could evaluate the material in the pedagogical aspect. At the end of the preservice course, we gave the final shape to the material of the Computer-assisted Mathematics Teaching under the light of the observations of the participants. All the participants stated that they want to use this Model Computer-assisted Mathematics Teaching material in their classes and it would transform math courses, regarded difficult and boring by students, into amusing ones, increase their interests, assure them some confidence during learning, direct them to think and research on the subject as they work trial and error and to comment on the results obtained from their own experiences. At the end of the course, the competence of the material was positively approved by the participants in terms of quality and quantity. These findings have shown us that the Computer-assisted Mathematics Teaching could be advised to be used to enrich the math courses and help the students with their learning. Key Words : Computer Assisted Mathematics Teaching, Excel, Functions VH
Benzer Tezler
- Activity based cost management in building construction
Bina inşaatlarında faaliyet tabanlı maliyet yönetimi
SİBEL ÖZKAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2001
MimarlıkMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiYapı Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KIRHAN DADAŞBİLGE
- Ortaöğretim kurumlarında beden eğitimi ve spor etkinliklerinin, sosyalleşme süreci ve şahsiyetin oluşmasında katkısı
Evaluation of the contribution level of physical education and sports activities in high school education to personality formation with the socialization process and in gaining the responsibility to himself and the society
ABDULLAH YAVUZ AKINCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
SporDumlupınar ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ADNAN ERSOY
- P- Medyan tesis yeri seçim problemi: Bir uygulama
P-Median facility location problem: An application
İSMAİL DURAK
- İki parametreli zeminler üzerine oturan yapı sistemlerinin dinamik analizi
Dynamic analysis of structures resting on two parameter elastic foundation
MEHMET AKİF HAMARAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
İnşaat Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesiİnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. ENGİN ORAKDÖĞEN
- Spor takımı oluşturmak için sayısal bir yaklaşım: Basketbol takımı örneği
A quantitative approach for forming sport team: A case of Basketball team
HÜSEYİN BUĞRA ÇOŞKUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
SporYıldız Teknik Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEREN ERDİN GÜNDOĞDU