Geri Dön

Directed forgetting in eating disorders

Yeme bozukluklarında unutmaya yönlendirme

  1. Tez No: 107024
  2. Yazar: CEREN DURAN TOKDEMİR
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ALİ TEKCAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 98

Özet

KISA ÖZET Yeme Bozukluklarında Unutmaya Yönlendirme Ceren Duran Tokdemir Bu çalışmanın amacı, yeme bozukluklarında seçici bilgi algılamasını araştırmaktı. Anormal yeme tutum ve davranışları olan bireylerde, yeme ve vücutla ilgili bilgi için oluşabilecek taraflı hafıza, unutmaya yönlendirme paradigması kullanılarak incelendi. Kırk beş kız üniversite öğrencisine, 60 tane kelime (nötr, olumlu,olumsuz) gösterildi. Her kelime gösterilirken, katılımcılar, o kelimeyi hatırlamaları (H) ya da unutmaları (U) yönünde komut aldılar. Ancak, daha sonra, verilen komutlardan bağımsız olarak tüm kelimelerden serbest çağrışım ve tanıma testleri oldular. Standart unutmaya yönlendirme etkisi, iki grupta da tüm kelime çeşitleri için görüldü. Ancak, yeme bozukluklarının kognitif teorileri doğrultusunda yapılan tahminlerin aksine, kontrol grubuyla karşılaştırıldığında anormal yeme tutumları olan deneklerde yemek, biçim/ağırlık ve vücutla ilgili kelimeler (olumlu veya olumsuz) için seçici hafıza üstünlüğü görülmedi. İki grup arasında, hem hatırla (H) hem de unut (U) durumunda hiçbir kelime çeşidi için hafıza farkı görülmedi.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT Directed Forgetting in Eating Disorders by Ceren Duran Tokdemir The aim of the present study was to investigate selective information processing in eating disorders. The directed forgetting paradigm was employed to examine the presence of a memory bias for food and body related information in individuals with abnormal eating attitudes and behaviors. Forty-five female university students were exposed to 60 words comprised of equal numbers of neutral, positive, and negative words and were instructed either to remember or forget each word. Then, they performed free recall and recognition tests for all words, irrespective of initial instructions. The results of the study replicated the standard directed forgetting effect for all word types, across all groups of participants. However, contrary to predictions based on cognitive models of eating disorders, participants with abnormal eating attitudes did not show selective memory advantage for food, body, and shape words (positive or negative), compared to controls. There was no group differences in both 'remember' (R) and 'forget' (F) condition, for any word group, on either recall or recognition tests of memory. IV

Benzer Tezler

  1. Age differences in emotional directed forgetting and related metacognitive judgements

    Genç ve yaşlıların duygu yüklü yönlendirilmiş unutma performanslarının incelenmesi ve buna bağlı üstbilişsel değerlendirmeler

    ELİF EZGİ USLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    PsikolojiBahçeşehir Üniversitesi

    Psikoloji, İnsan Bilimleri ve Felsefe Ana Bilim Dalı

    DR. SİMAY İKİER

  2. Öznel bellek yakınması olan ve olmayan sağlıklı ileri yetişkinlerde inhibisyonun incelenmesi: Stroop, iz sürme ve yönlendirilmiş unutma performanslarının karşılaştırılması

    Investigation of inhibition in healthy older adults with and without subjective memory complaint: Comparison of stroop, trail making, and, directed forgetting performances

    FURKAN DUMAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikolojiBursa Uludağ Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HANDAN CAN

  3. Anxiety, emotional directed forgetting, and predictions about cognitive control

    Kaygı, duygusal yönlendirilmiş unutma,ve bilişsel kontrol üzerine tahminler

    CANAN PAKKAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    PsikolojiBahçeşehir Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SİMAY İKİER

  4. The relationship between attachment and motivated forgetting: Investigating the effects of attachment style and mental representations of attachment figures on the directed forgetting of autobiographical memories

    Bağlanma ve istemli unutma ilişkisi: Bağlanma biçiminin ve bağlanma figürlerinin zihinsel temsillerinin otobiyografik anılarda yönlendirilmiş unutma üzerindeki etkilerinin araştırılması

    GÖRKEM GÖVEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    PsikolojiTED Üniversitesi

    DOÇ. DR. TUĞBA UZER YILDIZ

  5. Bellek yanlılığı ve depresif belirtiler arasındaki ilişkide duygu düzenlemenin aracı rolü

    The mediating role of emotion regulation on the relationship between memory bias and depressive symptoms

    HAZAL GÜNGÖR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikolojiIşık Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Bilim Dalı

    PROF. DR. FERYAL ÇAM ÇELİKEL