İlköğretim 4. sınıf sosyal bilgiler programında yer alan coğrafya konularının program geliştirme ilkelerine göre incelenmesi
The Scrutimising of geographical subjects, in the curriculum of 4 th grade social sciences, according to the principle of developing programs and a program proposal
- Tez No: 107158
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ERSİN GÜNGÖRDÜ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Coğrafya Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 113
Özet
ÖZET Bu tez çalışmasında, 4. sınıf Sosyal Bilgiler Dersindeki coğrafya ünitelerini program taslağı Bloom'un tam öğrenme modeli esas alınarak hazırlanmıştır. İlköğretim 4. sınıf Sosyal Bilgiler Dersi coğrafya ünitelerin hazırlanmasında Milli Eğitim Bakanlığının 4. sınıf Sosyal Bilgiler kitabı esas kaynak olarak alınmış, Tebliğler dergisinde yer alan Sosyal Bilgiler Dersi amaçlan gözönünde bulundurularak hedef ve hedef davranışlar yazılmış ve bu hedef davranışlar öğrenme - öğretme faaliyetlerinin belirlendiği eğitim durumları ve program taslağının başarıya ulaşıp ulaşmayacağım (öğrencilerde bu hedeflerin oluşup oluşmadığını) kontrol edecek olan değerlendirme süreçlerine yer verilmiştir. Değerlendirme için ünite sonlarında ölçüt aracı olarak çoktan seçmeli sorulardan oluşan testler oluşturulmuştur.
Özet (Çeviri)
SUMMARY The research for this thesis has been prepared based on the Bloom full education model which is the program draft to cover the geography chapter in Social Sciences book for the 4th grade students. The 4th grade book published by the National Education Ministry has become the basic source for the preparation of the geography units for the 4th grade Social Sciences studies. Targets and targeted attitudes have been determined and these attitudes have been mentioned in the evaluation processes, which determined the educational methods for the learning-educating activities and controlled whether the program draft would be successful or not, taking into consideration the objectives of the Social Sciences studies, mentioned in the“Tebliğler Periodical”. The criteria medium at the end of each chapter are tests comprising multiple choices for the final evaluation. u
Benzer Tezler
- İlköğretim okulları sosyal bilgiler ders kitaplarında vatan ve millet sevgisi
Titled love of country and national patriotism in the social sciences textbooks of primary education
SAFİYE HAN KUBAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. YAŞAR BEDİRHAN
- Altıncı sınıf sosyal bilgiler ders kitabında yer alan coğrafya konularının öğretim sürecine yönelik öğretmen görüşlerinin incelenmesi (Erzurum ili Aşkale ilçesi örneği)
Analyzing master thesis teachers? opinions about teaching opinions about teaching process of geography issues which take part in sixth class social sciences school books (Case of Aşkale town of Erzurum province)
ABDULAZİZ URÇAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAMAZAN SEVER
- İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin doğal afetlerle ilgili kavramları anlama düzeyleri ve kavram yanılgıları
Başlık çevirisi yok
FERHAT KAYMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FAZLI SOLMAZ
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA CİN
- Ortaokul sosyal bilgiler programında yer alan coğrafya konularının programın genel amaçlarını karşılama düzeyleri
The conformity levels of geography topics to the major objectives of elementary social studies education programmes of instruction
İBRAHİM ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesiİlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA ERTÜRK