Lise 1. sınıf biyoloji öğretim programının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
To Evaluate the biology programe in the high school according to the teachers shigt
- Tez No: 108775
- Danışmanlar: PROF.DR. MUSTAFA YEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 119
Özet
ÖZET Bu araştırmada 1998 - 1999 öğretim yılında uygulamaya başlanan lise - 1 Biyoloji öğretim Programının öğretmen görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma betimsel bir çalışmadır. Anıştırma, 1999 - 2000 öğretim yılında Ankara il merkezindeki Anadolu lisesi, Genel Lise ve Meslek lisesinde görev yapan 131 biyoloji öğretmeni üzerinde yapılmıştır. Lise - 1 Biyoloji Öğretim Programının değerlendirilmesine ilişkin öğretmenlerin görüşlerini almak üzere anket geUştirilmiştir. Öğretim programının amaçlarına, içeriğine, eğitim durumlarına ve değerlendirme öğelerine, konuların seviyeye uygunluğuna, kullanılan araç ve gereçlere, ders saati süresine ilişkin veriler anketle toplanmıştır. Toplanan verilerin çözümlenmesinde, her madde için aritmetik ortalama ve standart sapma bulunmuştur. Görüşler arasında anlamlı farklılıklar olup olmadığını belirlemek için 'V testi yapılmış ve 0,05 manidarlık düzeyinde test edilmiştir. Grup sayısı ikiden fazla olduğunda tek yönlü variyans analizi yapılmıştır. "F' değerinin anlamlı olduğu bu durumlarda, farkın hangi gruplardan kaynaklandığını saptamak için Scheffe testi uygulanmıştır. Variyans (±) 0,05 manidarlık düzeyinde test edilmiştir.
Özet (Çeviri)
11 ABSTRACT This research is a specific study which aims to evaluation of the biology curriculum for 1st grade in high school education which is applied on period of 1998 - 1999 with the observation of instructor. This research is appKead in Anlara, the center provience 1999 - 2ÖÖÖ. Research has been applied through high school, Anadolu lisesi and Meslek lisesi. Survey has included, 131 biology instructor, which selected in research scope, Ankara (Turkey). Survey has developed to view the observations of the instructors, in the field of evaluation of the Myology curriculum for 1st grade in high school education. The curriculum has evaluated in following topics: Planned goals of curriculum, content of curriculum, education situation of curriculum, appropriateneS of planned goal to subjects considering general level of learning of curriculum, the tools and equipment are used of curriculum, effect of time factor in learning. For analyse of the data gathered from the result, average and standard deviation are computed for each article. To determine that there is a differences between opinion as a meaningful or not, dates has evaulated by *V test and minimum error tolerance has been adapted as 0,05. On the other hand one way variance analysis has been applied in the case of group more than two. In the cases, when the values of ^F" have been meaningful, Scheffe test, has been applied to understand the sources of differences outcomes. In the research, variances has been tested as (±) 0,05 meaningful.
Benzer Tezler
- Yeni lise 1 (2005) biyoloji dersi öğretim programının öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi
Evaluation of the new biology subject curriculum of 9 classes in teacher's and student's options
SÜLEYMAN SAVATYAPAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
BiyolojiGazi ÜniversitesiBiyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TAHİR ATICI
- An Assessment of high school biology curriculum implementation
Lise biyoloji öğretim programının uygulama sürecinin belli faktörlere göre değerlendirilmesi
EBRU ÖZTÜRK
Doktora
İngilizce
2003
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ YILDIRIM
- Biyoloji programının değerlendirilmesi üzerine bir araştırma
A Research over evaluation of biology curriculum
YURDAGÜL GÜNEŞ
Doktora
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZCAN DEMİREL
- Lise 1. sınıf biyoloji dersinde uygulanan proje tabanlı öğrenme yaklaşımının öğrencilerin başarısına etkisi
The effect of project based learning approach in biology lessons to the first grade high school student?s achievement
TUĞBA TAFLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ ATEŞ
- Malatya il merkezindeki lise öğrencilerinin sağlık konusundaki bilgi, tutum, uygulama düzeyleri ve etkileyen faktörler
Başlık çevirisi yok
LEYLA KARAOĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1996
Halk Sağlığıİnönü ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERKAN PEHLİVAN