Öğretmenlerin okul dışı (örgütsel) adanma odakları
Teachers focuses of (organizational) commitment out of school
- Tez No: 109083
- Danışmanlar: DOÇ.DR. CEVAT CELEP
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Örgütsel Adanma, Adanma Odağı, Örgütsel Değerler, Referans Grupları, Örgütsel davranış, Öğretmen davranışı, Öğretmenler, Organizational Commitment, Focus of Commitment, Organizational Values, Reference Groups, Organizational behavior, Teacher behavior, Teachers
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Trakya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Tezin Adı: Öğretmenlerin Okul Dışı (Örgütsel) Adanma Odakları Hazırlayan: Tuncer Bülbül ÖZET Bu araştırmada, ilköğretim birinci kademe öğretmenlerinin okul dışı bazı değerlere (siyasi, dini, ailevi) adanma düzeyleri ile okula adanma düzeylerini etkileyen değişkenlerin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada,“öğretmenlerin bazı kişisel özellikleri okula adanmaları ve okul dışı değerlere adanmalarını etkilemekte midir?”sorusuna yanıt aranmıştır. Araştırma tarama modelindedir. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen“öğretmenlerin adanma odakları ölçeği”kullanılmıştır. Araştırma verileri 1999-2000 eğitim-öğretim yılında Edirne ili merkeze bağlı ilköğretim okullarında görevli birinci kademe sınıf öğretmenlerinden 260 kişi üzerinde ölçek uygulanarak elde edilmiştir. Ölçek yoluyla elde edilen veriler, istatistiksel olarak,“t Testi”,“Tek Yönlü Varyans Analizi”ve“Tukey Testi”yöntemleri ile bilgisayarda SPSS 7.0 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmada elde edilen bulgular aşağıdaki şekilde özetlenebilir; Öğretmenlerin örgütsel adanmışlıklan arasındaki ilişki incelendiğinde, okula adanma ile okul dışı değerlere adanma arasında negatif yönde bir ilişki olduğu görülmektedir. Öğretmenlerin okul içinde karara katılmamaları, iletişimi sağlıklı kullanamamaları ve yönetimle çatışmaya girmeleri öğretmenleri okul dışındaki değerlere adanmaya doğru yöneltmektedir. Okul dışındaki adanma odaklarına yönelen öğretmenlerin en çok siyasi değerlerde yoğunluk gösterdiği araştırma sonuçlarından anlaşılmaktadır. Yine araştırma sonuçlarına göre, erkek öğretmenlerin kadın öğretmenlere göre okul dışı değerlere adanmışlık düzeyleri daha yüksektir. Yaş, kıdem ve son çalışılan okuldaki hizmet süresine göre okula adanmışlık arasında fark bulunurken okul dışı değerlere adanmışlık düzeyleri ile bu değişkenlere göre fark bulunamamıştır. Yaş, kıdem ve hizmet süresi arttıkça okula adanmışlık düzeyi de artmaktadır.
Özet (Çeviri)
Ill Title of Thesis: Teachers' Focuses of ( Organizational) Commitment Out of School. Author : Tuncer Bülbül SUMMARY In this study, it is aimed to investigate the variables affecting the level of commitment to school and some of the values (such as political, spiritual and family values) out of school of the teachers working in the elementary schools. In the study, it İs tried to get the answer to the question of whether some personal qualitications of teachers affect their commitment to school and the values out of schools. The type of the study is survey. The scale of the“Commitment Focuses of the Teachers”developed by the researcher is used as the tool of data collection in the study. The data of the study has been collected by the scale applied to 260 elementary school teachers working in Edirne city center in the education year of 1999-2000. The data collected by the scale has been analysed by using“t -test”,“one-way variable analysis”and“Tukey test”in SPSS 7.0 pocket program. The output of the study can be summarised as follow. A negative relation was tound between the commitment to shool and out of shool values when the relationship between the organizational commitments of the teachers is studied. The commitment level to school decreases due to increase in the level of commitment to of school values. Since the teachers don't involve in decision -making process and don't use the communication facilities affectively and have problems in communication at school they tend to commit themselves to out of school values. The teachers try to get happiness with their own values (since they are unhappy and lower motivation at school). The teachers, who commit themselves to out of schoolvalues, mostly look for political values. Also, the commitment level of the male teachers is higher than those of the female ones to out of school values. On one hand,a difference to school commitment has been found out in term of age, working period and working period in the last school,on the other hand, no difference has been found out regarding school values. The commitment level of the teachers increases due to oldness,longer wprkinjg period and working period in the last school they work.
Benzer Tezler
- Beden eğitimi öğretmenlerine göre okul yöneticilerinin yönetim tarzı, inovasyon yeterlilikleri ve örgütsel destek algıları
Perceived principal management style, innovation competency and percived organizational support of school managers according to physical education teachers
NEŞE GENÇ
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YUNUS YILDIRIM
- Öğretmenlerin okul yöneticilerine yönelik öğretimsel liderlik algıları çerçevesinde örgütsel bağlılık ve örgütsel sinizm
Organizational commitment and organizational synism in the framework of teacher's instructional leadership perceptions towards school administrators
HÜSEYİN BAĞRIYANIK
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVİLAY ŞAHİN
- Öğretmenlerin algılarına göre okul müdürlerinin etik liderlik davranışları ile örgütsel sinizm arasındaki ilişkide öznel iyi oluşun aracılık rolü
The mediating role of subjective well-being in the relationship between ethical leadership behaviors of school principals and organizational cynicism according to teacher perceptions
HÜSEYİN GÜLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET AYIK
- Okul yöneticilerinin etik liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılığı arasındaki ilişki
The relationship between school administrators 'ethical leadership behaviors and teachers' organizational commitment
AYŞEGÜL ODABAŞIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUAMMER KUNT
- Öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel güvenleri arasındaki ilişkide duygusal emeğin aracılık rolü
The mediating role of emotional labor in the relationship between the transformational leadership behaviors of school principals and teachers organizational trust according to teachers perceptions
BUKET MERAL DURMUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET AYIK