Geri Dön

İlköğretim okulu öğrencilerinin başarısında aile faktörü

The Factor of family on the students success

  1. Tez No: 109203
  2. Yazar: AZİZ HAKAN
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. AHMET ESKİCUMALI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Sakarya Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 129

Özet

ÖZET Örgün eğitim kurumları olan okullarda planlı, programlı çalışılmasına rağmen öğrencilerin yetiştirilmesinde istenilen amaçlara istenilen düzeyde ulaşılamamaktadır. Öğrencilerin akademik ilerlemelerinde, okula ve topluma uyumlarında problemler yaşanmaktadır. Eğitimde görülen problemlerin ortadan kaldırılması için eğitim öğretim çalışmalarında okullarla birlikte çevrenin ve ailenin de katkıda bulunması zorunlu olmaktadır. Araştırmamızda öğrencilerin başarı durumları ile aile faktörü arasındaki arasındaki ilişkiler incelenmektedir. Örneklem Sakarya ilindeki Sabihanım ilköğretim okulu, Çatalköprü ilköğretim okulu ve Çökekler ilköğretim okulu 8. Sınıf öğrencilerinden oluşturulmuştur. Aile ve başarı ile ilgili kaynak taraması yapılmış ve konu ile ilgili bir anket hazırlanıp uygulanmıştır. Araştırmada başarılı öğrencilerin ailelerinin çocuklarının devam ettiği okullara gitmekte ve öğretmenlerle görüşmektedirler. Bu ailelerin çocuklarının eğitim durumlarıyla ilgilendikleri ve çocuklarının eğitimi için gereken ortamı hazırladıkları görülmüştür. Orta başarı düzeyindeki öğrencilerin ailelerinin okula ve çocuğa olan ilgileri azalmakla birlikte devam etmektedir. Başarısız öğrencilerin aileleri ise çocuklarının eğitimi ile yeterince ilgilenememektedir. Bu ailelerin, evde çocuklarına başarıyı sağlayacak desteği ve ortamı hazırlayamadıkları görülmüştür. Ailelerin çocuklarının eğitimiyle olan ilgileri, veli toplantılarına katılımları, toplantı haricinde okula gelmeleri ve çocuğun öğretmenleriyle görüşerek gelişimini takip etmelerinden anlaşılabilir. Bu araştırma, farklı başarı düzeyindeki öğrencilerin ailelerinin, sosyo - ekonomik durumlarını, eğitim imkanlarını, çocuklarının eğitimiyle ilgilerini ve evde çocukla olan sosyal ilişkilerini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. VIII

Özet (Çeviri)

SUMMARY Intended degree in educating could not be achieved in spite of working with a plan and a program at schools- that are formal education institutions at students. There are problems on the subject of students' academic progress and the adaptation to school and society. It is certainly necessary that the family and the society contribution on solving the problem of considerated education problem. The relation between the student achivement and the family effect on the student have been surveyed in our research. The examplary has been consisted of the students of 8U grade of Sabihamm Primary School, Çatalköprü Primary School and Çökekler Primary School in Sakarya province. Made a resource scan, about the family and the success, and prepared and applied a questionary which contains the subject. As in the research, the families of successful students visit the schools that the children attend and they converse with their teachers. It has been seen that these children's families interested in the school and their children, they have been prepared the fitting milieu for the education of their children. The interest of the middle succeed students' families are going on with a decrease. And the families of the unsuccessful students, cannot interest in the education of their children enough. The interests of the families in education of their children can be understood by searching their joints to protector meetings, visiting the school without meetings and following their children's progress by conversing with their teachers. This research is made with the aim of establishing about the socio-economic positions, education opportunities, the interests in education of their children and the social relations with their children of families of students at home on several success degrees. IX

Benzer Tezler

  1. İlköğretim okulu birinci kademe öğrencilerinin sınıf içi olumsuz davranışları ve öğretmenlerin olumsuz davranışları ile ilgili görüş ve tepkileri

    Negative behaviours of the, elemtary school first level students and teachers opinions and reactions about the negative behaviours

    OĞUZ CİNOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEFER ADA

  2. Köy, kasaba ve şehir yerleşim yerlerinde, Türkçe öğretiminde karşılaşılan sorunların mukayesesi

    Comparisan of the problems while teaching Turkish at villages, towns and cities

    ASIM KONUK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. GIYASETTİN AYTAŞ

  3. Ortaokul öğrencilerinin beslenme, okul başarısı ve mükemmelliyetçilik durumlarına anne-babaların akılcı olmayan inançlarının etkisi

    The influence of parents irrational beliefs on the nutrition, school success and perfectionism of secondary school students

    MUSTAFA DÜLDÜL

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Aile HekimliğiÇukurova Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERSİN AKPINAR

  4. İlköğretim birinci sınıf öğrencilerinin dil gelişim düzeyleri ile okuma-yazma başarısı arasındaki ilişki

    The relationship between the language development levels and achievement of reading and writing of first year primary school children

    SONGÜL DAMARLI OÇAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. MURAT AŞICI

  5. İlkokul öğrencilerinin öz güvenleri, akademik başarıları ve anne - baba tutumları arasındaki ilişkiler

    Başlık çevirisi yok

    HANDAN ÖZCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR