Geri Dön

Öğretmenler ve okul müdürlerinin branş dışından atanan sınıf öğretmenlerine karşı tutumları

Attitudes of teachers and principals toward teachers who are not graduated from the faculty of education but given teaching job

  1. Tez No: 110287
  2. Yazar: UĞUR ATASEVEN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. İSA KORKMAZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Branş dışı öğretmenler, Branş öğretmenleri, Okul yöneticileri, Sınıf öğretmenleri, Tutumlar, Öğretmen davranışı, Öğretmen yetiştirme, Öğretmenler, Teachers from other branches, Branch teachers, School administrators, Class teachers, Attitudes, Teacher behavior, Teacher training, Teachers
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET 8u araştırmada sınıf öğretmenleri ve okul müdürlerinin branş dışından atanan sınıf öğretmenlerine karşı tutumları incelenmiştir. Araştırma, tarama modeli niteliğindedir. Araştırmanın evrenini 2000-2001 eğitim-öğretim yılında Konya ili Merkez ilçelerinde görev yapan okul müdürleri ve sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır. Örneklem grubunu ise 260 yönetici ve öğretmen oluşturmaktadır. Veriler yönetici ve öğretmenlere tarafımızdan geliştirilen bir anket dağıtılarak toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde ise frekans, yüzdelik, aritmetik ortalama ve ANOVA tekniği kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenlik mesleğinin özellikleri, temelleri, iyi bir öğretmende bulunması gereken nitelikler ve bilgi toplumu öğretmeninin yeterlikleri üzerinde durulmuştur. Ayrıca cumhuriyetten günümüze öğretmen yetiştirme tarihi ve istihdam politikaları detaylı bir şekilde incelenmiştir. Çalışmamızın sonucuna göre branş dışından gelen sınıf öğretmenleri okul müdürleri ve öğretmenler tarafından olumsuz olarak değerlendirilmiştir. Araştırmaya katılan yönetici ve öğretmenlerin %84,6 sı tekrar branş dışından öğretmen atanmasını istememektedir. VII

Özet (Çeviri)

SUMMARY In this study the attitudes of elementary school teachers and principals towards the elementary school teachers who are not graduated from the faculty of education but given teaching job. In this study a quantative method was used to examine teachers and principals attitude. The population of the study consisted of total 260 principals and elementary school teachers who worked in Konya in 2000-2001 education year. The data were gathered through a questionaire. The technique of frequency, percentage, arithmetical average and ANNOVA was used to analyse the data. We analysed the characteristics, and basis of teaching; the qualities the teaching requires, and the proficiency of the information society teachers. In addition, the history of teacher training and the employment policy were studied in detail. It was concluded that the teachers appointed as class teacher from other branches were misconceived (evaluated negatively) by the principals and teachers. 84.6% the teachers an principals included in the study don't want the teachers from other field to be appointed as class teacher. VIII

Benzer Tezler

  1. Tez No

    697909

    Öğretmenlerin okul liderliği ve yenilik yönetimi algıları: Bir karma yöntem çalışması

    Teachers' perceptions of school leadership and innovation management: The mixed method study, mastethesis, sivas, 2021

    GÖZDE ARKAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CELAL TEYYAR UĞURLU

  2. Tez No

    1002562

    Okul müdürlerinin güçlendirici liderlik yeterliliklerine ilişkin öğretmen algılarının bireysel değişkenlere göre incelenmesi

    Examination of teachers' perceptions of school principals' empowering leadership competencies according to individual variables

    MEHMET YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ İLKER GÜMÜŞELİ

  3. Tez No

    186554

    İlköğretim okulu öğretmenlerinin algılarına göre ilköğretim okulu müdürleri ile ilköğretim müfettişlerinin öğretmenleri etkileme düzeyi.

    Influence level of the primary school principals and inspector on teachers acording to the perceptions of primary school teachers.

    HİMMET UYGUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ALİ AKSU

  4. Tez No

    98626

    Sekiz yıllık ilköğretim okullarına geçişin getirdiği sorunlara ilişkin yönetici çözümleri ve önerileri

    Principals recommendations and solutions to the problems brought about by the transition to eight year elementary education

    İZZET KAPLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BERRİN BURGAZ

  5. Tez No

    821669

    Öğretmenlerin yöneticilerinin dağıtımcı liderlik rollerine olan algılarının yaşadıkları örgütsel stres ile ilişkisi

    The relationship of teachers' perceptions about the distributed leadership roles of administrators with organizational stress

    HAMZA ARIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAdıyaman Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÇAĞLAR ÇAĞLAR

Geri Dön