Web-based visualization of geometry in design education
Tasarım eğitimi için geometrinin web tabanlı görselleştirilmesi
- Tez No: 112137
- Danışmanlar: DOÇ. DR. LALE AKARUN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Eğitim ve Öğretim, Computer Engineering and Computer Science and Control, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Etkileşimli öğretim teknikleri, Geometri, Matematik eğitimi, Web tabanlı eğitim, Interactive teaching techniques, Geometry, Mathematics education, Web based education
- Yıl: 2001
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET TASARIM EĞİTİMİ İÇİN GEOMETRİNİN WEB TABANLI GÖRSELLEŞTİRİLMESİ Tasarım eğitimi için geometri konuları geleneksel öğretim yöntembilimleri ve araçları ile yeterli bir biçimde sunulamaz ve incelenemez. Geometrideki problemler ve itirazlar ancak görselleştirme ve araştırma yolu ile etkileşimli bir çalışma ortamında ortaya çıkarılabilir. Böyle bir ortamı elde etmekte pek çok problemle karşılaşılmaktadır; birden fazla pahalı program paketi ihtiyacı, uygun donanınım sağlanması, bu programları tanımak için zaman kaybedilmesi bu problemlerden bazılarıdır. Geometri konularını görselleştirerek programlama egzersizlerinde temel olarak kullanılabilecek bir grafik aracına büyük ihtiyaç duyulmaktadır. Bu tezde, bahsedilen ihtiyacın karşılanması ve tasarım için matematik dersi konularının görselleştirilmesi ele alınmıştır. Bilgisayar grafiği kullanılarak; geometri temel kavranılan ile GeoDes (Geometri Destek) isimli WEB-tabanlı, etkileşimli bir ortam geliştirilmiştir. Bu ortam ile, pratik yaparak kuramsal bazı matematik konularının daha anlamlı hale getirilmesi, öğrencilerin görsel kabiliyetlerinin ve anlamalarının arttırılması, öğrenciyi öğrenmeye motive etmesi amaçlanmıştır. GeoDes, WWW yolu ile Java ve ilişkilendirilmiş metin yöntemi kullanarak öğrencilerin zaman ve yerden bağımsız olarak programlama egzersizlerini tamamlayabilecekleri ve araştırma yapabilecekleri platformdan bağımsız bir çalışma ortamı sağlamaktadır. Çalışma farklı bölümlerden öğrencilerden oluşan iki örnek grubu üzerinde test edilmiş olup yapılan değerlendirmenin sonuçları GeoDes ile çalışan öğrencilerde dikkate değer bir öğrenme başarısını göstermiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT WEB-BASED VISUALIZATION OF GEOMETRY IN DESIGN EDUCATION Topics of geometry in design education cannot be adequately presented and explored with traditional teaching methodologies and tools. The problems and challenges in geometry can only be recognized through visualization and exploration in interactive study. Such an environment is achieved facing many problems. Some of these problems are the necessity of several expensive program packages, provision of appropriate hardware and loss of time spent to be familiar with these packages. A platform- independent graphics tool, which can be used as a basis for programming exercises visualizing geometry topics, is greatly needed. In this thesis, the realization of this need and the visualization of the topics for the“mathematics for design”course are discussed. Focusing on this discussion, an interactive, WEB-based learning environment called“GeoDes”(geometric support) is developed utilizing computer graphics with basic educational and geometrical concepts. With this environment, it is aimed to increase the learning efficiency of the students through practice, to increase their visual abilities, to enhance their understanding, and to motivate them for learning. GeoDes provides a study through the World Wide Web together with Java and Hypertext to enable the students complete and explore the programming exercises independent of time and place through its platform-independency. The results of the evaluation applied to two samples of students from different departments, point to a remarkable learning success with the students studying with GeoDes.
Benzer Tezler
- Unutulan kentsel hafıza yapıları ve miras değerlerinin dijital etkileşimler ve oyunlaştırma ile aktarımı: Mardin yetimhanesi
Transfer of forgotten urban memory structures and urban heritage values with digital interactions and gamification: Mardin orphanage
DOĞAN KALAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DERYA GÜLEÇ ÖZER
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERDAR AYDIN
- 3B kent modellemede genelleştirme problemleri ve ayrıntı düzeyi (LoD) kavramı
Generalization problems of 3D city modelling and level of detail (LoD) concept
AZİZE UYAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Jeodezi ve Fotogrametriİstanbul Teknik ÜniversitesiGeomatik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NESİBE NECLA ULUĞTEKİN
- Piyade tipi balıkçı teknelerinin hidromekanik analizi
Hydromechanic analysis of infantry type of fishing boats
SEDA KALIPÇI
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Gemi Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. AYDIN ŞALCI
PROF.DR. MACİT SÜKAN
PROF.DR. ÖMER GÖREN
- Development of a web based 3d visualization and analytics platform for post-earthquake assessment
Deprem sonrası değerlendirmeleri için web tabanlı 3b görselleştirme ve analitik platformu geliştirilmesi
KÜBRA ATASOY
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Mühendislik BilimleriHacettepe ÜniversitesiGeomatik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SULTAN KOCAMAN GÖKÇEOĞLU
- Visualization of GML data with XSLT for web based GIS
Web tabanlı coğrafi bilgi sistemlerinde GML verilerinin XSLT yardımıyla görüntülenmesi
BUKET AKILLI
Yüksek Lisans
İngilizce
2014
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolYaşar ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT KOMESLİ