Geri Dön

Basit makinelerle bazı fen konularının öğretilmesinde deneysel yöntemin öğrenci başarısına etkisinin araştırılması

Examining the effect of hands-on teaching method on student achievement in teaching certain science topics by using simple machines

  1. Tez No: 113254
  2. Yazar: ALİ TELLİ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. NECATİ YALÇIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Science education, experimental method, laboratuary, teaching methods, simple machines
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 109

Özet

V ÖZET Bu araştırmanın amacı deneysel yöntemin öğrenci başarısı üzerindeki etkisini saptamaktır. Birbirinden farklı deney ve kontrol grubu kullanılarak ilköğretim 7. sınıfında bulunan iki farklı sınıfa 7. sınıf müfredat programında bulunan“basit makineler”konusu; deney grubuna deneysel yöntem, kontrol grubunda ise geleneksel yöntem kullanılarak anlatılmıştır. Böylece öğrencilerin ders içinde aktif olduğu ve bir çok duyusuna hitap eden deneysel yöntemin, öğrenci başarısına hangi yönde etki ettiği saptanmak istenmiştir. Araştırmanın başında deney ve kontrol gruplarının birbirine göre hangi seviyelerde olduğunu bulmak için ön test uygulanmış ve ön test sonucunda her iki grubun da eşit başarı düzeyine sahip olduğu tespit edilmiştir. Ön test sonucunda başarı düzeyleri birbirine eşit olan iki grup içerisinden, rastgele bir tanesi deney bir tanesi de kontrol grubu olarak seçilmiştir. Bu çalışmada örneklem olarak Osmaniye İli Düziçi İlçesinde bir ilköğretim okulunda bulunan iki tane 7. sınıf şubesi seçilmiştir. 2001-2002 öğretim yılının EL yarısında 37 öğrenci deney grubu olarak, 38 öğrenci de kontrol grubu olarak belirlenmiştir. Deney ve kontrol grubu öğrencilerine basit makineler konusu araştırmanın yapıldığı okulda görev yapmakta olan araştırmayı yapan fen bilgisi öğretmeni tarafından anlatılmıştır. Gruplar oluşturulduktan sonra üç hafta süreyle basit makineler konusu deney grubuna deneysel yöntemle, kontrol grubuna ise anlatım yöntemiyle anlatılmıştır. Çalışmanın sonucunda her iki gruba aynı anda çoktan seçmeli 30 sorudan oluşan basan testi son test olarak uygulanmıştır. Yapılan değerlendirmeler sonucunda deneysel öğretim yönteminin öğrencilerin başarısı, konuyu kavramaları, öğrendikleri bilgileri uzun süre hatırlamaları üzerine klasik yönteme göre anlamlı bir katkı sağladığı görülmüştür.VI ANAHTAR KELİMELER: Fen bilgisi eğitimi, deneysel yöntem, laboratuar, öğretim yöntemleri, basit makineler

Özet (Çeviri)

vn ABSTRACT The purpose of this research is the effect of experimental method in student success. By using dfferent experiment and control group,“Simple Machines”subject which is exist in Primary Education 7 * grade curriculum, is explained to two different classes by using experimental method to experiment group and traditional method to control group. Thus, it is wanted to reveal the effect of experimental method in students success which appeals to the senses of students. At the beginning of the research, to find the level of experiment group and control group according to each other, a preliminary test is practised and as a result it is determined that each of the groups has equal success level. At the end of the preliminary test, one of the groups which have egual success, was chosen randomly as a control group. In this study, two 7 * grade classes are chosen as a treatment group in a primary school in Düziçi, a town of Osmaniye. İn the second term of 2001-2002 Educational Year, 37 students are identified as experiment group, 38 students are identified as control group.“Simple Machines”subject is explained to control group and experiment group by Science Teacher, who is working in this school and searching the research. After the forming of groups, throughout three weeks,“Simple machines”subject is explained with experimental method to experiment group and classical method to control group. At the end of the study a success test is practised to each of the groups at the same time, as the last test which consist of 30 multiple choice test items. After the evaluations, it is seen that experimental teaching method has more meaningful aid than classical method in student success, comprehension of subjects and easy memorable knowledges.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    344491

    İkili Yerleşik Öğrenme modeli ile yapılan öğretimin öğrencilerin bilişsel alandaki başarılarına ve kavramsal değişimlerine etkisinin incelenmesi: Kuvvet ve hareket ünitesi örneği

    Examining the effect of instruction with dual situated learning model on students' cognitive achievement and conceptual change: Force and motion unit sample

    HAVA İPEK AKBULUT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SALİH ÇEPNİ

  2. Tez No

    847173

    Fake news classification using machine learning and deep learning approaches

    Makine öğrenimi ve derin öğrenme yaklaşımlarını kullanarak sahte haber sınıflandırması

    SAJA ABDULHALEEM MAHMOOD AL-OBAIDI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolGazi Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ TUBA ÇAĞLIKANTAR

  3. Tez No

    485222

    Çamaşır kurutma makinelerinde oluşan mekanik kayıpların incelenmesi ve yataklama sistemi optimizasyonu

    Investigation of mechanical losses in laundry drying machines and optimization of bearing system

    ADEM KAYTAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Makine Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Makine Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEYNEP PARLAR

  4. Tez No

    804910

    Yapay zeka yöntemleri ile uzaktan eğitimdeki sorunların tespiti ve öğrencilerin akademik performanslarının tahmin edilmesi

    Detecting the problems in distance education and predicting the academic performance of students by using artificial intelligence methods

    HALİT IRMAK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Üniversitesi

    Enformatik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZÜMRÜT ECEVİT SATI

  5. Tez No

    569672

    Suberik asit esaslı yeni organik faz değiştiren malzemelerin (FDM) sentezi ve termal karakterizasyonu

    Synthesis and thermal characterization of suberic acid based novel organic phase change materials (PCM)

    GİZEM TOPRAKÇI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Kimya Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Kimya Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET ALPER AYDIN

Geri Dön