İlköğretim öğrencilerinin (6., 7. ve 8. sınıflar), fotosentez konusundaki yanlış kavramlarının tespiti üzerine bir araştırma
A Survey study of primary education 6 th, 7 th and 8 th grade students misconceptions about photosynthesis
- Tez No: 113255
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA AYDOĞDU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Fen Bilgisi Eğitimi, Kavramlar, Yanlış Kavramlar, Alternatif Kavramlar, Fotosentez
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 111
Özet
ÖZET Bu çalışma, ilköğretim 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin, Fen Bilgisi müfreda tında yer alan fotosentez konusu ile ilgili kavram yanılgılarını ortaya çıkarmak ama cıyla yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda 1 8 adet çoktan seçmeli sorudan oluşan fo tosentez kavram testi geliştirilmiş ve bu kavram testi Ankara İli Milli Eğitim Müdür lüklerine bağlı, rastgele seçilmiş sekiz İlköğretim okulunun 6., 7. ve 8. sınıflarında öğrenim gören 562 öğrenciye, 2000-2001 eğitim-öğretim yılı ikinci yarıyılında uygu lanmıştır. Elde edilen verilerin analizi sonucunda, ilköğretim 6., 7. ve 8. sınıf öğren cilerin fotosentez konusu ile ilgili kavram yanılgılarına sahip oldukları belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT This study was conducted in order to identify the misconceptions of Primary Education sixth, seventh and eight grade students about photosynthesis which is in cluded in science curriculum. For this purpose, a test about photosynthesis concepts was developed and this test was administered to 562 sixth, seventh and eighth grade students in randomly selected eighth Primary Education Schools in the second se mester of the 2000-2001 academic year. As a result of the analyses of the data, it has been found that Primary Education sixth, seventh and eighth grade students have misconceptions about photosynthesis subject. Key Words : Science Education, Concepts, Misconceptions, Alternative conceptions, Photosynthesis. Paga Number :99 Adviser : Prof.Dr.Mustafa Aydoğdu
Benzer Tezler
- İlköğretim öğrencilerinin (6., 7. ve 8. sınıflar) bazı çevre problemleri hakkında sahip oldukları yanlış kavramların tespiti üzerine bir araştırma
Identifiying some misconceptions of elementary school students (6 th, 7 th and 8 th grades) about environmental problems
ORÇUN BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiFen Bilgisi Öğretmenliği Bilim Dalı
PROF.DR. MUSTAFA AYDOĞDU
- İlköğretim öğrencilerinin (6.,7. ve 8. sınıflar), hücre konusundaki kavram yanılgılarının tespiti üzerine bir araştırma
The investigations to identify the misconceptions of elemantary education (sixth, seventh and eighth grade) students about cell
ZEYNEL GENÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. RAMAZAN TEZCAN
- İlköğretim 6, 7 ve 8. sınıflar türkçe ders kitaplarındaki öykülerin metin dilbilimsel yöntemlerle incelenmesi ve bu metinlerin öğrencilerin anlama düzeylerine etkisi(Malatya ili örneği)
Scrutinizing stories in turkish course books for primary classes between 6, 7 and 8. by text linguistic methods and the effects of these texts on students? comprehension level ( a sample for province Malatya)
SEZGİN DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
DilbilimFırat ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET TURAN SİNAN
- Animasyon kullanımının ilköğretim öğrencilerinin fen ve teknoloji dersindeki akademik başarılarına ve akılda tutma düzeylerine etkisi: 6, 7 ve 8. sınıflar örneği
The effect of using animations on the primary school students? academic achievement and retention levels in science and technology lesson: 6th, 7th and 8th grades? sample
ALİ ENVER İNAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜRSOY MERİÇ
- 6., 7. ve 8. sınıflarda yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı ile geleneksel yaklaşımın karşılaştırılmasına yönelik uygulamalı bir çalışma
A study comparing constructivist learning approach and traditional approach in 6th, 7th and 8th grades
ŞÜKRÜ MERT
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. MEHMET ARSLAN