Geri Dön

Üniversiteye giriş sınavı öncesinde öğrencilerin cinsiyet farklılığının meslek seçimlerindeki yeri

The Place of gender difference on the selection of profession before the university entrance exam

  1. Tez No: 113839
  2. Yazar: ESİN BOZKURT ÖZER
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ÖMER ÜRE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 102

Özet

Bu araştırmada Lise Son Sınıf Öğrencilerinin meslek seçimi karar verme sürecinde karşılaştıkları zorluk alanları, bazı özlük niteliklerine göre farklılaşması incelenmiştir. Bu araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evreni 2001-2002 Eğitim-öğretim yılında, Konya Dolapoğlu Anadolu Lisesi öğrencileridir. Son sınıflardaki öğrencilere grup olarak araştırmanın ölçme aracı uygulanmıştır. Oransız küme örneklemesi kullanılmıştır. Verilerin toplanmasında Mesleki Karar verme Zorluklan Soru Formu ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde; öğrencilerin cinsiyetlerine göre mesleki karar verme zorluk puanlan arasında fark olup olmadığına bakmak için t testi uygulanmıştır. Adı geçen bağımlı değişken (Mesleki Karar Verme Zorluk Alanları) açısından öğrencilerin ana-baba, eğitim durumları, okudukları alan ve ailelerinin aylık gelir düzeyleri bağımsız değişkenlerinde F testi (Varyans analizi) kullanılmıştır. Varyans analizi sonucu anlamlı çıkan boyutlarda tukey testi uygulanmıştır. Araştırmanın bulgularına göre; Mesleki Karar Verme Zorluklan soru formunun alt boyutlan (Hazırlık, bilgi eksikliği, Tutarsız bilgı)'nın; cinsiyet, babanın eğitim durumu, aylık gelir, okudukları alana göre anlamlı bir farklılık göstermediği, öğrencilerin annelerinin eğitim durumlarına göre anlamlı bir şekilde farklılık gösterdiği bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

In this study, we tried to investigate difference between the Career Decision Difficulty areas in the Career Decision process of high scholl students at 3rd grade and their personal dimensions. This study was conducted according to the survey method. The scope of the study were students in 2001-2002 school year at Dolapoğlu Anatolian High School. Measurement instrument was applied to the group. Nonratiol Cluster Sampling was used. For data colection, Career Decision Making Diffuculties Questionnaire and Personal Information Form were used. In the analysis of the data; t test, variance analysis (f test) and tukey test were used. The result.of.ihis study showed,that,..there. was no significant difference between.. Career Decision Difficulty Questionnaire's subscale (preparation, lack of information and inconsistent information) and sex, parent's monthly income, father's educational level and choiced science or Turkish/Mathematics Section. On the contrary, there was significant difference between Career Decision Difficulty Questionnaire's subscales and mother's educational level.

Benzer Tezler

  1. Mesleki açık öğretim lisesi öğrencilerinin sınav hizmetlerine yönelik görüşleri ve sınav kaygıları

    Vocational open education high school students' opinions about examination services and exam anxiety

    ALİ YAMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALÜK ÜNSAL

  2. Sekizinci sınıf öğrencilerinin 'Madde ve endüstri' ünitesi ile ilgili beceri temelli soruları çözme süreçlerinin göz izleme yöntemi ile incelenmesi

    Investigation of eight-grade students' processes of solving skill-based questions related to the 'Matter and industry' unit by eye tracking method

    ŞEYMA ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBartın Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CEMAL TOSUN

    DOÇ. DR. FATMA GİZEM KARAOĞLAN YILMAZ

  3. Müzik eğitimi öğrencilerinin çalgı (ya da şan) sınavı kaygılarının incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    SEZİ YAVUZDOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. JALE DENİZ

  4. Programlama yöntemlerinin ortaokul öğrencilerinin bilgi işlemsel düşünme becerisine yönelik öz yeterlik algısına ve programlama başarısına etkisi

    Effects of different programming methods on perception of self-efficacy for elementary students' computational thinking skills and programming achievement

    OĞUZHAN ÖZEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET FEYZİ SATICI