İlköğretim programlarında yer alan beden eğitimi dersleri ile öğrencilerin fiziksel gelişimlerinin araştırılması (Bolu - Köln örneği)
Research of the physical education courser and students physical developments in the elementary school and middleschool education program
- Tez No: 115364
- Danışmanlar: DOÇ. DR. OSMAN İMAMOĞLU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 223
Özet
ÖZET İLKÖĞRETİM PROGRAMLARINDA YER ALAN BEDEN EĞİTİMİ DERSLERİ İLE ÖĞRENCİLERİN FİZİKSEL GELİŞİMLERİNİN ARAŞTIRILMASI (Bolu - Köln Örneği) Hakkı ÇOKNAZ, Doktora Tezi Ondokuz Mayıs Üniversitesi Samsun, Şubat 2002 Bu çalışmanın amacı; ülke, yaş, cinsiyet fiziksel aktiviteye ve beden eğitimi dersine katılım süresi faktörlerine bağlı olarak öğrencilerin fiziksel uygunluk düzeylerinin karşılaştırılmasıdır. Veriler rast gele yöntemiyle seçilen 87 kız, 85 erkek; Köln ilinden seçilen 84 kız, 72 erkek öğrenciden haziran ve ağustos aylarında toplam 16 Euro-Fit test parametresiyle günün farklı saatlerinde toplanmıştır. Bolu ve Köln'deki öğrencilerin beden eğitimi derslerine ve diğer serbest zaman etkinliklerine katılım oranları ile ilgili bilgiler bilgi toplama formuyla elde edilmiştir. Ölçümlerde elde edilen veriler, SPSS for Windows 7.5 istatistik paket programında, bir yönlü varyans analizi, Person korelasyonu, ki-kare, t-testi (İndepent Samples) teknikleri kullanılarak değerlendirildi. İstatistik değerlendirmede anlamlılık düzeyi PO.05 olarak kabul edildi. Yapılan analizler sonucunda, Bolu'da yetişen öğrencilerin Köln'de yetişen öğrencilerden daha zayıf ve daha kısa oldukları belirlenmiştir. Fiziksel becerilerde Köln'deki öğrencilerin daha başarılı oldukları görülürken her iki ildeki beden eğitimi dersleri ile öğrencilerin serbest zaman etkinliklerinin nicelik ve nitelik açısından Köln'deki öğrenciler lehine farklılıklar gösterdiği bulunmuştur. Gelişmekte olan ve gelişmiş ülkelerin öğrencileri arasında yapılacak olan karşılaştırmalar beden eğitimi dersleri ve serbest zaman alanlarında hedeflerin belirlenmesinde vazgeçilmez bir araç olmalıdır.
Özet (Çeviri)
VI ABSTRACT RESEARCH OF THE PHYSICAL EDUCATION COURSES AND STUDENTS' PHYSICAL DEVELOPMENTS IN THE ELEMENTARY SCHOOL AND MIDDLE SCHOOL EDUCATION PROGRAM Hakkı ÇOKNAZ, Doctoral Dissertation University of Ondokuz Mayıs Samsun, February 2002 The purpose of the study was to compare the capacity of students' fitness according to the following factors: country, age, gender, and length of time involved in fitness activities and physical education classes. In Bolu, the randomly selected subjects were female students (n = 87), and male students (n = 85). In Cologne, the randomly selected subjects were female students (n = 84) and male students (n = 72). Data was collected from these subjects who performed 16 Euro-Fit tests at various time throughout the testing days during July and August. The percentage of attending students from physical education courses and recreational activities in Bolu and Cologne was obtained. The computer software, SPSS for Windows 7.5, was utilized to examine the data. Various statistical methods including the Ki-square tests, independent sample t-tests, one way variance analysis, and Pearson Correlations were used. The obtained values were examined whether they were statistically significant or not. The level of significance was determined as P
Benzer Tezler
- İlköğretim okullarındaki beden eğitimi dersinin yapılmasında karşılaşılan yetersizliklerin giderilmesinde yönetici ve öğretmenlerin rolü
The role of school administrators and teachers in making up the aletficiencies in applications of physical traning lesons at elemantry schools
ERDAL BAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMRA ÜNAL
- Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour
Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği
YASEMİN KIZILOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ
- Aday öğretmenlerin geçmişte aldıkları fen deneyimlerinin, fen bilgisi dersinde kendilerine olan güvenlerini belirlemesi
The Effects of previous science, experiences of pre-service teachers on confidence in science teaching
NERMİN BULUNUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. REMZİYE ERGÜL
- Mimarlık eğitiminde uzamsal yetenek sorunsalı
Spatial ability problematic in architectural education
MESUT DURAL
Doktora
Türkçe
2022
MimarlıkMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RİFAT GÖKHAN KOÇYİĞİT
PROF. DR. UFUK DOĞRUSÖZ
- Güneydoğu Anadolu bölgesinde faaliyet gösteren geleneksel eğitim kurumları(Medreseler) üzerine bir araştırma (Batman, Diyarbakır ve Siirt örneği)
Traditional education institutions (Madrasah) which are active in the South East of Turkey (examples of Batman Diyarbakir and Siirt)
ÜBEYDULLAH PİLATİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA GÜNDÜZ