İlköğretim okulu yöneticilerinin yeterliklerinin değerlendirilmesi
To Evaluate of primary school directors capacity
- Tez No: 116850
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HASAN BASRİ GÜNDÜZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sakarya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 128
Özet
ÖZET Bu araştırmada, Sakarya İli Adapazarı Merkez İlçesi sınırları içerisinde bulunan okullarda yönetim süreçlerinin işleyişini ortaya koymak amaçlanmıştır. Veriler, yönetici ve öğretmenler için çeşitli değişkenlere göre incelenmiştir. Araştırmanın evrenini, Adapazarı Büyük Şehir Belediyesi sınırlan içerisinde bulunan ilköğretim okulları oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri alanyazın taraması ve anket tekniği kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde frekans, yüzde, ortalama, t- testi ve varyans analizi teknikleri kullanılmıştır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma evreni Adapazarı Büyük Şehir Belediyesi Sınırları içerisinde bulunan 121 yönetici ve 250 öğretmenden oluşmaktadır. Deneklere gönderilen anketlerden, öğretmenlerden 220, yöneticilerden 105 olmak üzere toplam 325 anket geçerli ve kabul edilebilir bulunarak, çözümlemeler bunlar üzerinde yapılmıştır. Araştırmada bilgi toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Anket, araştırmacı tarafından deneklere ulaştırılmış, geri dönüşü sağlanmıştır.Toplanan ankete verilen cevaplar bilgisayara işlenmiş, SPSS programı ile t- testi ve varyans analizi gerçekleştirilmiştir. Daha sonra bu bulgular tablolar haline getirilerek yorumlanmıştır. Sonuç olarak, ilköğretim okulları yöneticilerinin yönetim süreçlerine ilişkin yeterlikleri hakkında, yönetici ve öğretmen görüşleri arasında anlamlı bir fark bulunamamıştır. Yönetim süreçlerinin bütün süreçlerinde öğretmen ve yönetici görüşleri arasında anlamlı fark bulunamamış, İlköğretim okulu yöneticileri öğretmenler ve kendileri tarafından yönetim süreçleri açısından“çoğunlukla”yeterli bulunmuşlardır. VIIAraştırma sonuçları, ilköğretim okullarda yönetim süreçlerinin etkili bir şekilde uygulanmasına yönelik, yönetici ve öğretmenlerin çeşitli kurs/seminerlerle eğitilmesi gereğini ortaya çıkarmıştır.Araştırma sonuçlarının ilköğretim okullarında yönetim süreçlerinin etkili bir şekilde uygulanmasına katkı sağlayacağı düşünülmektedir VIII
Özet (Çeviri)
SUMMARY In this research, Our purpose is try to understand how the schools manage, in Adapazarı, Sakarya. The data is studied using various things about teachers and directors. That investigation includes all of the primary schools in Adapazarı. There are two techniques which are used in this study hatching releted to literature and questionnare. To analyse the datas ; frequency, percent, averace, t- test and variance were some of the techniques for us. As we mentioned before, Using hatching-technique which is including 121 directors and 250 teachers in Adapazarı. After sending to test subject, we have collected 325 valid questionnare in respect of 220 teachers and 105 directors and results are obtained according to these questionnaires. The questionnares helped us to gather informations. Firstly, these questionnares are reached by the researcher and secondly, oil of them are collected by the researcher. All the answers are loaded and they are materaliazed by the means of t-test and variance analyse. At last, to make interpret, total datas are converted to schedules. As a result of this investigation, we noticed that there is no imortand differences between teacher and directors ideas about management process. They think that threy have enough capacity about this point in majority. Finaly, The results of this research shows that teachers and directors have to take some courses and seminars to make efficent management. We hope that this study will contribute about efficient management. IX
Benzer Tezler
- İlköğretim okulu yöneticilerinin bilgisayar teknolojisini kullanma yeterliklerinin değerlendirilmesi
Evaluating the proficiency of primary schools administrators in using computer technology
SERAP ÇETİN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. TEMEL ÇALIK
- İlköğretim okulu yöneticilerinin bilişim teknolojileri alanındaki yeterlik standartları
The competency standards of primary school administrators in the field of information technologies
UMUT TÜRKARSLAN
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN BAŞAR
- İlköğretim okullarına sınavla atanan yöneticilerle sınavsız atanan yöneticilerin yönetim süreçlerine ilişkin yeterliklerinin değerlendirilmesi
Evaluations of administraters, who were appointed by an exam and without an exam, competences relation with the administrating processes
EROL BARUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ. OSMAN TİTREK
- İlkokul yöneticilerinin liderlik yeterliklerinin değerlendirilmesi(Uşak ili örneği)
Evaluation of sufficiancy of the primary school manager(Uşak city sample)
HASAN DEMİRKESEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET AKİF HELVACI
- İlköğretim okul yöneticilerinin yenilik yönetimi yeterliklerine ilişkin öğretmen algıları (Kırklareli ili örneği)
The perceptions of the teachers regarding the innovation management efficacies of the primary school administrators (The sample of Kırklareli)
EZGİ GÖL
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TUNCER BÜLBÜL