Geri Dön

İlköğretim okullarına sınavla atanan yöneticilerle sınavsız atanan yöneticilerin yönetim süreçlerine ilişkin yeterliklerinin değerlendirilmesi

Evaluations of administraters, who were appointed by an exam and without an exam, competences relation with the administrating processes

PDF İndir

  1. Tez No: 210811
  2. Yazar: EROL BARUT
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ. OSMAN TİTREK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Sakarya Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Denetimi ve Yönetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 146

Özet

Sakarya il merkezindeki ilkögretim okullarında çalısan, yöneticisi merkezi bir seçme sınavı sonucuna göre atanan 194 ögretmen ve yöneticisi sınavsız atanan 233 ögretmenin yöneticileri ile ilgili görüsleri alınarak yapılan bu arastırma, ?Okul yöneticilerinin atanma biçimlerinin yönetim süreçlerine etkisini? belirlemek amacıyla yapılmıstır. Arastırmada veriler, ilgili literatür taraması yapıldıktan ve uzman görüsü alındıktan sonra olusturulan; ?lkögretim Okulu Yöneticilerinin Yönetim Süreçlerine Uyabilme Yeterlikleri ? anketi kullanılarak toplanmıstır. Arastırma sonunda yöneticilerin yönetim süreçlerine iliskin, yöneticisi sınavla atanan ögretmenlerin görüsleri ile yöneticisi sınavsız atanan ögretmenlerin görüsleri arasında tüm süreçlerde anlamlı farkın oldugu görülmüstür. Yöneticisi sınavla atanan ögretmenlerin yöneticilerini, yönetim süreçlerinin tümünde daha yeterli buldukları belirlenmistir. Yöneticilerin yönetim süreçlerine iliskin ögretmen görüsleri arasında, egitim durumu ve cinsiyet degiskenlerine göre anlamlı bir farklılık bulunamamıstır. Yalnızca iletisim boyutunda, kıdem degiskenine göre farklılık saptanmıstır. Ögretmenlerin yöneticilerde en çok, ?yönetim ve denetim alanında lisansüstü egitim alma? niteligini görmek istedikleri belirlenmistir. Ögretmenlerin yönetici seçme sürecinde dikkate alınması gereken nitelikleri önem sırasına göre; yönetim ve denetim alanında lisansüstü egitim almıs olma, kıdem, yönetim alanında hizmet içi egitim almıs olma, yönetici seçme sınavında basarılı olma seklinde ifade ettikleri, mülakat-takdir puanı ve geçmis yıllardaki sicil ortalamalarının süreçte çok fazla etkili olmasını istemedikleri belirlenmistir.

Özet (Çeviri)

This research which has been based on the comments and opinions of 194 teacgers who were choosen by a central exam and 233 teachers who were designated without an exam in the centrum of Sakarya province, has been designed and operated to determine effects the types of administration. Data of research have been gathered through the use of schale Primary Education Administrators Competences to agabeylities of processing administration. At the end of the research, it has been seen that opinions of teachers whose directors were designated by exam are different teachers whose directors were designated without an exam. It has been found that teachers whose directors designated by an exam found their directors more proficient in all the process of administration. It has been found in the reseach that opinions of teachers about directors administration process hav not reflected significant differences from variables such as sex, seniority, and education level. It has been determined that teachers the most want to see directors who have the quality of the master degree about administrating and controlling. It has been concluded that in the process of choosing administrater, teachers have expressed qualities which have to take note of take a master degree on the branch of administrating and controlling, seniority, take a in-service training about administrating, to be successfull in the administrater, choosing exam and teachers have expressed that they do not want interview point of preciation and average of registered in the past years to be affectual on the process.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    411768

    Antalya il merkezindeki ilköğretim ve lise öğrencilerinde obezite prevalansı ve risk faktörleri

    Başlık çevirisi yok

    DOĞA TÜRKKAHRAMAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAkdeniz Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İFFET BİRCAN

  2. Tez No

    411819

    Çalışanların iş tatminini etkileyen faktörlerin belirlenmesi: Eğitim sektörü örneği

    Factors affecting the determination of employee job satisfaction: The case of education sector

    SONER YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    İşletmeGaziosmanpaşa Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN KARKACIER

  3. Tez No

    411852

    Resimlendirmelerin fen derslerinde okuma anlamaya etkisi

    Başlık çevirisi yok

    BERRAK KOCAMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. METİN DEMİR

  4. Tez No

    411882

    Sınıf öğretmeni adaylarında eleştirel düşünce yönelimleri ile eğitim inançları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The examination of relationship between critical thinking dispositions and educational beliefs in preservice elementary school teachers

    İSMAİL AKGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HAKAN SARIÇAM

  5. Tez No

    411920

    İlköğretim matematik öğretmenliği lisans öğrencilerinin analiz-I-dersinde alan dili kullanımlarının incelenmesi

    The investigation of using mathematical language of primary school mathematics under graduate students on the area of analysis-I-

    ZEKİYE AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SÜHA YILMAZ

Geri Dön