Geri Dön

Developing the speaking skills in Anatolian lycee prep classes with special emphasis on fluency

Anadolu liseleri hazırlık sınıflarında akıcı konuşma becerisini geliştirme

PDF İndir

  1. Tez No: 117927
  2. Yazar: SERPİL KOCAKAYA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. İSKENDER HAKKI SARIGÖZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1998
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 112

Özet

105 ÖZET Bu çalışma öğrencilerin hata yapma kaygısı olmaksızın, sınıf içinde ve dışında, ne kadar rahat ve akıcı ingilizce konuşabildiklerini araştırmayı amaçlamaktadır. Bu çalışma ayrıca, öğrencilerin, hatalarının düzeltilmediği, konuşmaya teşvik edildikleri, kendilerini rahat hissedecekleri ve gerçek bir atmosfer oluşturulduğu ortamlarda konuşma derslerine katılıp katılmadık larını belirlemeyi amaçlamaktadır. Veriler üç ayrı Anadolu Lisesi'nde öğretmen ve öğrencilere uygulanan anketler sonucunda elde edilmiştir. Birinci bölümde, sorunun ne olduğu, çalışmanın amacı, önemi ve sınırlılıkları sunulmaktadır. ikinci bölümde, yabancı dil öğreniminde, dilin ve sözlü iletişimin yeri, bilgi ve beceri arasındaki fark sunulmuştur. Temel dil öğrenme metod ve yaklaşımları, konuşma öğretiminde son yaklaşımlar ele alınmıştır. Ayrıca sözlü iletişim ve konuşma derslerinde uygulanan aktivitelere de bu bölümde değinilmiştir. Üçüncü bölümde, toplanmış verilerin analizleri ve yorumlan sunulmuştur. Dördüncü bölümde öğrencilerin akıcı konuşma becerilerini geliştirme amaçlı örnek bir ders planı önerilmiştir. Son bölümde ise, çalışmanın özeti, araştırmanın devamı ile ilgili öneriler ve açıklamalar sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

106 ABSTRACT This study aims to investigate the extent to which students speak English fluently and confidently in and out of the class, regardless of their making mistakes. It also aims to determine whether or not students participate in conversation classes when their teacher does not correct mistakes, but encourages them to speak, helps them feel confident and create a real atmosphere in the class. The data have been collected through the administration of two different questionnaires at three Anatolian Lycees. In the first chapter, the purpose of the study, the problem, the scope of the study and assumptions are presented. The second chapter focuses on the nature of language and oral communication in learning a foreign language, and the difference between knowledge and skill are presented. Major language teaching methods and recent trends in the teaching of speaking are discussed. Activities for oral practice are also mentioned in this chapter. In the third chapter, the method of analysis and interpretation of the data collected are discussed. In the fourth chapter, a suggested model for developing fluency in speech is recommended. In the last chapter, summary of the study, implications and recommendations for further research are presented.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    63876

    Orta dereceli okulların İngilizce programlarındaki değişme ve gelişmeler

    The Changes and developments in the secondary schools English curricula

    BETÜL ÖZKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MELEK DEMİREL

  2. Tez No

    117109

    Teaching vocational vocabulary in Anatolian vocation high schools

    Başlık çevirisi yok

    M. SAİT ANŞİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2002

    İngiliz Dili ve EdebiyatıDicle Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NİLGÜN ARITÜRK

  3. Tez No

    893930

    The role of speaking-focused tasks in developing intercultural communicative competence: A qualitative content analysis of high school EFL textbooks

    Konuşma odaklı görevlerin kültürlerarası iletişimsel gelişimdeki rolü: yabancı dil olarak İngilizce öğreten lise ders kitapları üzerinde nitel bir içerik analizi

    OKAN SAMİ ÖZSÖZEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİS NECMİ AKŞİT

  4. Tez No

    450268

    Using drama and music portfolio as an alternative assessment for developing EFL students' speaking skills

    İngilizce yabancı dil öğrenimi öğrencilerinin konuşma yeteneklerini geliştirmek için drama ve müzik portfolyosu alternatif sınav sistemi olarak kullanmak

    SEÇİL PESEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BENA GÜL PEKER

  5. Tez No

    189180

    The Effect of strategies-based instruction on speaking skills of high school students

    Strateji destekli eğitimin lise öğrencilerinin konuşma becerileri üzerine etkisi

    BURÇAY BURCU ATİK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN BEDİR

Geri Dön