Geri Dön

Türkiye'de özel dershaneler

Private courses in Turkey

  1. Tez No: 121858
  2. Yazar: OYA DOĞAN
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. NURGÜN OKTİK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Sosyoloji, Education and Training, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Muğla Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 256

Özet

ÖZET Eğitim, toplumun yapışım değiştiren ve daha iyi yaşam standartları sağlayan toplumsal bir kuvvet olarak kabul edilmiştir. Değişen Türkiye koşullarında, eğitim kurumu bu hızlı değişimden fazlasıyla etkilenmiştir. Artan nüfusa karşılık öncelikle ekonomik, daha sonra politik nedenlerden ötürü eğitim kurumlan kendilerini yenileyememiştir. Eğitim sistemi toplumun ihtiyaçlarım karşılayamayınca, alternatif eğitim kurumlan ortaya çıkmıştır. Türk eğitim sisteminde üniversiteye giriş basamağı çok önemlidir. Öğrenciler ve ebeveynleri üniversiteye girişte en yüksek puanlan alabilmenin en iyi yolunu araştırmışlardır. Bu ihtiyaca cevap vermek özel dershanelerin işi olmuş ve bu oluşum hızla kurumsallaşmıştır. Her geçen gün Türk Eğitim Sisteminde önemi gittikçe artmıştır. Üniversite giriş sınavının içeriği ve okullardaki müfredat programı arasında benzerlik yoktur. Ayrıca okullardaki öğretmenlerin akademik seviyesi eşit değildir. Bunu gibi nedenlerden ötürü özel dershaneler hızla artmıştır. Gelişmekte olan bir ülke olan Türkiye'nin özel eğitim kurumlarına destek vermek ve eğitim sistemine acil çözümler üretmek temel uğraşılarından biri olmalıdır. Bu politika rasyonel bir çözüm yolu olarak kabul edilmiştir. Bu politikanın bir sonucu olarak 625 Sayılı Yasa ile özel dershaneler kurulmuştur. Toplumsal değişme ve eğitim perspektifinden baktığımızda Türk toplum yapısı içindeki eğitim kurumunda özel dershanelerin önemi gözlemlenebilir. Özellikle yükseköğrenime ve ortaöğretime girişte özel dershanelerin ağırlığı daha fazla hissedilmektedir.

Özet (Çeviri)

n ABSTRACT Education was accepted as a social event that changes the structure of society and provides better life standard. On changing conditions of Turkey, education has been affected by this variation very much. On the contrary to over population, our education institutions couldn't renew themselves, for firstly economic, secondly political reasons. Alternative institutions had to established; because of education system couldn't have provided the need of society. The most important success in our education, is the university entrance examination. The students and their parents look for the way for getting the best possible grade in examination. So this need causes to establish new institutions, private courses for preparation for to examinations. Day by day the private courses number has increased in our education system. There aren't much similarity between the contrast of university entrance exam and school program. Also teachers academic degrees aren't egual. For such reasons, the numbers of private education increase very fast. To get better education system, Turkey, as a developing country should help and support private education course institutions. This policy was accepted a rational solution. As a result of this policy, private education courses are accepted by the public law 625 of. When we look from the perspective of social change and education, we can see the importance of the private courses. The weight of them has been felt especially in university entrance examination and in secondary schools entrance examination.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    368009

    Dershane öğrencilerinin algılarına göre dershane öğrencilerinin üniversite hazırlık sürecinde dershaneye gitme sebeplerinin incelenmesi: İstanbul ili örneği

    According to cram school students' perceptions, the analysis of the causes of cram school students' attendance at cram schools in the process of preparation for university: Sample from Istanbul province

    MEHMET ÇAYIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimFatih Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. MUSTAFA BAHAR

  2. Tez No

    376452

    1980 sonrası Türkiye'de özel dershanecilik ve öğretmenlik mesleğinin dönüşümü

    Pri̇vate tutori̇ng centers and transformati̇on of teachi̇ng professi̇on after 1980 i̇n Turkey

    UMUT SALCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SELMİN KAŞKA

  3. Tez No

    125763

    Özel öğretim kurumları olarak dershaneler ve sorunları (Denizli ili uygulaması)

    Specialized courses from special education societes and their problems (aplication of Denizli)

    MUSTAFA ÖZSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ERGİN UZGÖREN

  4. Tez No

    376753

    Özel dershanelerin müşteri ilişkileri yönetimi ve bir uygulama

    Customer relati̇onshi̇p management of pri̇vate teachi̇ng insti̇tuti̇ons for the nati̇onal uni̇versi̇ty entry tests preparati̇on and an i̇mplementati̇on

    ZEKERİYA KOCA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AKIN MARŞAP

  5. Tez No

    298246

    Özel dershanelerin halkla ilişkiler faaliyetleri: Ankara, Çözüm Dergisi Dershanesi örneğinde

    Activities of private tutoring public relations: Ankara, solution to the case of classroom magazine

    GÜLŞAH KALIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Halkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SİREL GÖLÖNÜ

Geri Dön