Geri Dön

İlköğretim okullarında bireysel ve toplu etkinlik saatlerinde karşılaşılan sorunlar (Ankara il örneği)

The Problems that are arising in indivudual and total activity hours in elementary schools (a case study in Ankara)

  1. Tez No: 122155
  2. Yazar: YALÇIN BAY
  3. Danışmanlar: PROF.DR. TAYYİP DUMAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Bireysel ve toplu etkinlik dersi, Etkinlik, İlköğretim okulları, Individual and collective activity lesson, Efficiency, Primary education schools
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

11 ÖZET İLKÖĞRETİM OKULLARINDA BİREYSEL VE TOPLU ETKİNLİK SAATLERİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLAR (Ankara İl Örneği) Yalçın BAY Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Haziran 2002 Danışman: Prof. Dr. Tayyip DUMAN Bu çalışmada, ilköğretim okullarında, Bireysel ve Toplu Etkinlik Saatlerinin amacına uygun olarak yürütülemediği görülerek, bu saatlerde karşılaşılan sorunları belirlemek ve sorunların çözümüne yönelik öneriler sunmak amaçlanmıştır. İlköğretim okullarında, 1, 2 ve 3. sınıfları okutan sınıf öğretmenlerinin Bireysel ve Toplu Etkinlik Saatleriyle ilgili sorunlara yönelik görüşlerini almak için, 48 maddelik bir anket hazırlanmıştır. Hazırlanan bu anket Ankara İli kapsamında, ilköğretim okulları 1, 2 ve 3. sınıflarında görev yapan 305 sınıf öğretmenine uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS programında çözümlenerek, tabloları oluşturulup yorumlanmıştır. Çıkan sonuçlara göre sorunlar belirlenmiş ve sorunların aşılmasına yönelik çözüm önerileri getirilmiştir.

Özet (Çeviri)

HI ABSTRACT THE PROBLEMS THAT ARE ARISING IN INDIVIDUAL AND TOTAL ACTIVITY HOURS IN ELEMENTARY SCHOOLS (A CASE STUDY IN ANKARA) Yalçın BAY Department of Regular Teacher Training Afyon Kocatepe University Social Sciences Institute June 2002 Advisor: Prof. Dr. Tayyip Duman Pretending that the educational purpose cannot be achieved completely in Individual and Total ActivitY Hours in elementery schools, the purpose of this study is to know the problems which we come across in those hours and to put forward the necessary precautions that will make the solution easy. In order to get the opinions of the teachers who are teaching that subject in 1st, 2nd and 3rd classes in elementery schools, a questionnaire which contains 48 questions is prepared. The questionnaire is administred to 305 teachers who are teaching in, 1st, 2nd and 3rd classes in Ankara. Acquired data is analyzed in SPSS program, the tables are made and interpreted as shown below. According to those interpretations and results, the problems are indentified and the proposals are put forward as shown below.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    81625

    İlköğretim okulları 1., 2. ve 3. sınıflar programında yer alan bireysel ve toplu etkinlik saatlerinde öğretmenlerin karşılaştıkları sorunlar

    The Problems that teachers are facing on the individual and collective activity hours of the 1 st., 2 nd. and 3 rd. classes of the primary school

    NEŞE DEMİREL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TANJU GÜRKAN

  2. Tez No

    143983

    İlköğretim okulu programında birinci, ikinci ve üçüncü sınıflarda yer alan“bireysel ve toplu etkinlik”saatlerinde gerçekleştirilen eğitim etkinliklerinin öğretmen görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi

    The Evaluation of the educational activities held in individual and group activity hours in the 1st, 2nd and 3rd grades of the primary schools on the subject of the teachers opinions

    SİBEL DAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET GÜLTEKİN

  3. Tez No

    81759

    Kadın öğretmenler ve sendikal katılım; Eğitim-Sen örneği

    Woman teachers and participation in unions; Example of Eğitim-Sen

    HÜLYA TÜRKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriAnkara Üniversitesi

    Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERAP AYHAN

  4. Tez No

    241805

    Yaz bilim kampında yapılan etkinlik temelli doğa eğitiminin ilköğretim 4 ve 5. sınıftaki çocukların doğa algılarına etkisi

    The effect of activity based nature education at a summer science camp on 4th and 5th grader?s conceptions of the nature

    ESRA YARDIMCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    DOÇ. DR. GÜLŞEN BAĞCI KILIÇ

  5. Tez No

    92

    Tanzimattan Cumhuriyet'e Türkiye'de aydınlar ve aydın sosyolojisi

    Başlık çevirisi yok

    İHSAN KESER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    SosyolojiCumhuriyet Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL ÇİVİ

Geri Dön