İlköğretim okullarında bireysel ve toplu etkinlik saatlerinde karşılaşılan sorunlar (Ankara il örneği)
The Problems that are arising in indivudual and total activity hours in elementary schools (a case study in Ankara)
- Tez No: 122155
- Danışmanlar: PROF.DR. TAYYİP DUMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 107
Özet
11 ÖZET İLKÖĞRETİM OKULLARINDA BİREYSEL VE TOPLU ETKİNLİK SAATLERİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLAR (Ankara İl Örneği) Yalçın BAY Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Haziran 2002 Danışman: Prof. Dr. Tayyip DUMAN Bu çalışmada, ilköğretim okullarında, Bireysel ve Toplu Etkinlik Saatlerinin amacına uygun olarak yürütülemediği görülerek, bu saatlerde karşılaşılan sorunları belirlemek ve sorunların çözümüne yönelik öneriler sunmak amaçlanmıştır. İlköğretim okullarında, 1, 2 ve 3. sınıfları okutan sınıf öğretmenlerinin Bireysel ve Toplu Etkinlik Saatleriyle ilgili sorunlara yönelik görüşlerini almak için, 48 maddelik bir anket hazırlanmıştır. Hazırlanan bu anket Ankara İli kapsamında, ilköğretim okulları 1, 2 ve 3. sınıflarında görev yapan 305 sınıf öğretmenine uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS programında çözümlenerek, tabloları oluşturulup yorumlanmıştır. Çıkan sonuçlara göre sorunlar belirlenmiş ve sorunların aşılmasına yönelik çözüm önerileri getirilmiştir.
Özet (Çeviri)
HI ABSTRACT THE PROBLEMS THAT ARE ARISING IN INDIVIDUAL AND TOTAL ACTIVITY HOURS IN ELEMENTARY SCHOOLS (A CASE STUDY IN ANKARA) Yalçın BAY Department of Regular Teacher Training Afyon Kocatepe University Social Sciences Institute June 2002 Advisor: Prof. Dr. Tayyip Duman Pretending that the educational purpose cannot be achieved completely in Individual and Total ActivitY Hours in elementery schools, the purpose of this study is to know the problems which we come across in those hours and to put forward the necessary precautions that will make the solution easy. In order to get the opinions of the teachers who are teaching that subject in 1st, 2nd and 3rd classes in elementery schools, a questionnaire which contains 48 questions is prepared. The questionnaire is administred to 305 teachers who are teaching in, 1st, 2nd and 3rd classes in Ankara. Acquired data is analyzed in SPSS program, the tables are made and interpreted as shown below. According to those interpretations and results, the problems are indentified and the proposals are put forward as shown below.
Benzer Tezler
- İlköğretim okulu programında birinci, ikinci ve üçüncü sınıflarda yer alan 'bireysel ve toplu etkinlik' saatlerinde gerçekleştirilen eğitim etkinliklerinin öğretmen görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi
The Evaluation of the educational activities held in individual and group activity hours in the 1st, 2nd and 3rd grades of the primary schools on the subject of the teachers opinions
SİBEL DAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET GÜLTEKİN
- İlköğretim okulları 1., 2. ve 3. sınıflar programında yer alan bireysel ve toplu etkinlik saatlerinde öğretmenlerin karşılaştıkları sorunlar
The Problems that teachers are facing on the individual and collective activity hours of the 1 st., 2 nd. and 3 rd. classes of the primary school
NEŞE DEMİREL
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TANJU GÜRKAN
- Kadın öğretmenler ve sendikal katılım; Eğitim-Sen örneği
Woman teachers and participation in unions; Example of Eğitim-Sen
HÜLYA TÜRKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiYaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERAP AYHAN
- Yaz bilim kampında yapılan etkinlik temelli doğa eğitiminin ilköğretim 4 ve 5. sınıftaki çocukların doğa algılarına etkisi
The effect of activity based nature education at a summer science camp on 4th and 5th grader?s conceptions of the nature
ESRA YARDIMCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Bölümü
DOÇ. DR. GÜLŞEN BAĞCI KILIÇ
- Dokuz yaş çocuklarının psiko-motor gelişimlerinde oyunun etkisi
The influence of the games on the psychomotor development of the children at the age of nine
OĞUZHAN KURU
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BAHADIR KÖKSALAN