Anadil öğretiminde materyal geliştirme ve teknikleri (ilköğretim I. kademe)
Techniques and materials development for teaching mother tongue (grade I)
- Tez No: 122264
- Danışmanlar: PROF.DR. KEMAL YÜCE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Türk Dili ve Edebiyatı, Education and Training, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Anadil, Araç-gereçler, Dil öğretimi, Türkçe öğretimi, Öğretim araçları, Öğretim yöntemleri, Mother tonque, Equipments, Language teaching, Turkish teaching, Teaching aids, Teaching methods
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu çalışmada, İlköğretim birinci kademede Anadili Öğretiminde kullanılan araçlar niteliklerine göre sınıflandırılarak, söz konusu araçlarla birlikte ilk defa üretilecek materyallerin geliştirilmesi ve hazırlanmasındaki teknikler incelenmiştir. Araştırmada literatür taraması yapılarak, Çanakkale İli içerisindeki ilköğretim okullarında kullanılan Türkçe öğretim araçları incelenmiş, anadili öğretiminde mevcut materyallerin nasıl kullanıldıklarını ve öğretimdeki etki alanları sınırlandırılmaya çalışılmıştır. Beş bölümden oluşan çalışmanın Birinci Bölümü'nde dil, türleri, anadili ve öğretim amaçlarının yanı sıra anadili öğretiminin tarihsel gelişimi araştırılmıştır. İkinci Bölüm' de, anadili öğretiminde materyal kullanımının amaçlan, yararlan ve sınırlılıkları öğretme ve öğrenme durumlarına göre değerlendirilmiştir. Üçüncü Bölüm' de, anadili öğretiminde kullanılan materyaller; görsel, işitsel, görsel-işitsel ve teknoloji destekli oluşlarına göre gruplandırılarak tek tek incelenmiştir. Dördüncü Bölüm'de, İlköğretim I. Kademede Türkçe'nin anadili olarak öğretiminde materyal kullanımı, dil öğretiminin etkinlik alanlarına göre araştırılmıştır. Beşinci Bölüm'de ise; anadili öğretiminde materyal geliştirme ve teknikleri, araçların özelliklerine göre incelenmiştir. Sonuç Bölümü'nde, anadili öğretiminde materyal kullanımının önemi ile duyular yoluyla öğrenen çocuk için, İlköğretim I. Kademede kullanılmakta olan anadili öğretim araçlan ve geliştirilecek materyallerin öğretmen, öğrenci ve araç açısından kullanım ve üretilmelerindeki dayandıkları noktalara ilişkin tahlil ve yorumlar verilmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT This study aimed to classify materials used to teach Turkish at Grade I in Primary Schools according to their qualities. The study further aimed to investigate the techniques used to develop these teaching materials. Relevant literature was rewieved. Turkish teaching materials used at primary schools in Çanakkale were examined to find out the use and effectiveness of these materials in Turkish classes. The First Chapter of this study examines the concept of language, types of language, the concept of mother tongue and objectives of teaching as well as historical development of teaching Turkish as the mother tongue. In the Second Chapter, objectives, effectivenes and limitations of the use of materials to teach the mother tongue were discussed in terms of the principles of teaching and learning. In the Third Chapter, materials were rewieved as visiual materials, audial materials, audio-visiual materials and technology assisted teachings materials. In the Fourth Chapter, the use of materials and teaching Turkish at Primary I was investigated. In the Fifth Chapter, techniques for materials development for teaching the mother tongue were examined according to the features of the materials. The Conclusion Chapter presents analysis of the use of materials and suggestions on how to use and develop these materials to teach Turkish as the first laguage at the Primary I.
Benzer Tezler
- Bilişsel gelişim kuramları ışığında Türkçenin ana dil olarak öğretiminde yeni yaklaşımlar
New approaches in education of Turkish as a mother tongue under the light of cognitive development theories
AYŞE ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. NURETTİN ÖZTÜRK
- B2 düzeyi okuma kazanımları açısından çocuk kitapları
Children's books in terms of B2 level reading outcomes
ANNA KAZANY
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMALETTİN DENİZ
- English language teaching self- efficacy beliefs and reflective teaching practices of Turkish EFL instructors
Türkiye'de İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretmenlerin İngilizce öğretmedeki öz-yeterlik inançları ve yansıtıcı öğretim uygulamaları
AYŞEGÜL İNCE
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERDANE DENKCİ AKKAŞ
- Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenler için kiplik öğretimi üzerine materyal geliştirme
Developing funtional materials for teaching Turkish modality to the students learning Turkish as a foreign language
MİNE SULTAN HACIÖMEROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. LÜTFİYE OKTAR
- Using suprasegmental phonology in English language teaching
Yabancı dil öğretiminde parçalarüstü sesbirimlerin kullanımı
COLLEEN RİDGEWAY
Yüksek Lisans
İngilizce
1999
DilbilimHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET DEMİREZEN