Geri Dön

İlköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin iş doyumu ile stresle başaçıkma yolları

A relationship between job satisfy and coping with stress of elemantary school teacher

PDF İndir

  1. Tez No: 122706
  2. Yazar: MEHMET ÇARDAK
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. MUSTAFA KOÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Niğde Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 82

Özet

Bu araştırma; ilköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin iş doyumu ile stresle başa çıkma arasındaki ilişkiyi belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın örneklemini Nezihe ve Tahsin Kitapçı İlköğretim okulu, Selçuk İlköğretim okulu, 23 Nisan Havacılar İlköğretim okulu, İnönü İlköğretim okulu, 5 şubat İlköğretim okulu, 30 Ağustos İlköğretim okulu, Sungurbey İlköğretim okulunda çalışan sınıf ve branş öğretmenleri oluşturmuştur. Araştırmada veriler,“İş Doyumu Ölçeği”ve“Stresle Başaçıkma Ölçeği”aracılığı ile elde edilmiştir. Çalışma sonucunda aşağıdaki bulgular elde edilmiştir; a) İlköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin yaş değişkeni ile stresle başa çıkma arasında V= % 33,9 düzeyinde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. b) İlköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin yaş değişkeni ile iş doyumu arasında anlamlı bir fark olmadığı görülmüştür. a) İlköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin cinsiyet değişkeni ile stresle başa çıkma arasında V= % 18,2 düzeyinde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. b) İlköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin cinsiyet değişkeni ile iş doyumu arasında anlamlı bir fark olmadığı görülmüştür. a) İlköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin branş değişkeni ile stresle başa çıkma arasında V= % 19,1 düzeyinde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. b) İlköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin branş değişkeni ile iş doyumu arasında anlamlı bir fark olmadığı görülmüştür. a) İlköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin kıdem değişkeni ile stresle başa çıkma arasında V= % 33,9 düzeyinde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. b) İlköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin kıdem değişkeni ile iş doyumu arasında anlamlı bir fark olmadığı görülmüştür. a) İlköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin medeni durum değişkeni ile stresle başa çıkma arasında V= % 25,3 düzeyinde anlamlı bir ilişki bulunmuştur.b) İlköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin medeni durum değişkeni ile iş doyumu arasında anlamlı bir fark olmadığı görülmüştür. a) İlköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin ekonomik düzey değişkeni ile stresle başa çıkma arasında V= % 38,6 düzeyinde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. b) İlköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin ekonomik düzey değişkeni ile iş doyumu arasında anlamlı bir fark olmadığı görülmüştür.

Özet (Çeviri)

This survey aims at the relation between the satisfaction of teachers working in primary schools and cope with stress. The survey was established by desciripe method. The giving of example of the survey is fulfilled by class and branch teachers working in Nezihe Tahsin Kitapçı Primary School, Selçuk primary School, 23 Nisan Havacılar Primary School, İnönü Primary School, 5 Şubat Primary School, 30 Ağustos primary School, Sungurbey Primary School. The axioms in the survey were obtained by measure of work satisfaction and measure of compete with stress. As a conclusion of this work the following facts heve been supplied. 1 a) The meaningful corolation has been found between hte age variation of teachers working in primary school and coping with strees and at the lewel of V=%33,9 b) It was seen that there was no difference between age variation of teachers working in primary schools and work satisfaction. 2 a)) The meaningful corolation has been found between the sex variation and coping with stress in primary school. The corolation is that V=%1 8,2 b) It was seen that there was no difference between sex variation of teachers working in primary schools and work satisfactions 3) a) The meaningful corolation has been found between the branc change and coping with stress and this is V=19,2 b) It was seen that there was no difference between branc variation of teachers working in primary schools and work satisfactions. 4 a) The meaningful corolation has been found between the variation of period of working time of the teachers working in primary school and coping with stress and this is in the level V=%33.9 b) It was seen that there was no difference between variation of period of working time of teachers working in primary schools and work satisfactions.5 a) The meaningful corolation has been found between the variotion of marital status of teachers of working in primary school and coping with stress. This is V=%25.3 b) It was seen that there was no difference between variation of marital status of teachers working in primary schools and work satisfactions. 6 a) The meaningful corolation has been found between" the variotion ofeconomic level of teachers working in primary school and coping with stress. İn the level of V=38,6 b) It was seen that there was no difference between variation of ecenomic level of teachers working in primary schools and work satisfactions.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    676802

    Toplam kalite yönetimi uygulamalarının ilköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin iş yaşam doyumu ile ilişkisi

    The relationship of total quality management practices with the work life satisfaction of teachers working in primary schools

    DERYA YURDAKUL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve Öğretimİstinye Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLHAN KALMUK

  2. Tez No

    162278

    Toplam kalite yönetimi uygulayan ilköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin iş doyumu

    Job satifaction of teachers who working schools which apply total quality management elementry schools

    YURDAGÜL BULUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    İşletmeDokuz Eylül Üniversitesi

    Toplam Kalite Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. ÖZKAN TÜTÜNCÜ

  3. Tez No

    204577

    Devlet ve özel ilköğretim okulları ile rehberlik ve araştırma merkezlerinde çalışan rehber öğretmenlerin iş doyumlarının incelenmesi (Ankara ili örneği)

    Resarch on school counselors? job satisfactions working at state and private elementary schools, and guidance and research centers in Ankara

    MÜCAHİT KAĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. BİNNUR YEŞİLYAPRAK

  4. Tez No

    254027

    İlköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin yöneticilerine duydukları güven ile iş doyumları arasındaki ilişki ?Bakırköy ilçesi örneği?

    Primary school teachers? in the employee executive trust to relationship between job satisfaction 'sample of Bakirköy'

    SAİME HÜGET ÇÖLBAN DAYIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimMaltepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. NERMİN ÇELEN

  5. Tez No

    211475

    İlköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin iş doyumu ve denetim odağı ilişkisi

    The relationship between the locus of control and job satisfaction of the elementary school teachers

    SERKAN CANBAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RENGİN AKBOY

Geri Dön