Proje temelli öğrenme yönteminin Özel Konya Esentepe İlköğretim Okulu tarafından uygulanmasına yönelik bir değerlendirme
The Evalation of the implementation of the project based method by Konya esentepe private elementary school
- Tez No: 123199
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AHMET SABAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 109
Özet
ÖZET Bu çalışmamın amacı, proje temelli öğrenme yönteminin Özel Konya Esentepe İlköğretim Okulu tarafından uygulanmasını değerlendirmektir. Araştırmamın birinci bölümünde, araştırmanın amacı ve önemi tartışılmaktadır. Araştırmanın ikinci bölümünde, proje temelli öğrenme tanıtılmaktadır. Araştırmanın üçüncü bölümünde, araştırmanın amacına ulaşmak için kullanılan veri toplama yöntem ve teknikleri açıklanmaktadır. Araştırmanın dördüncü bölümünde, Özel Konya Esentepe İlköğretim Okulunda yapılan projeler tanıtılarak değerlendirilmektedir. Araştırmanın son bölümünde, sonuç ve öneriler yer almaktadır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The purpose of this study is to evaluate the implementation of the project-based learning method by Konya Esentepe Private Elementary School. In the first chapter, the aim and the importance of the study are discussed. In the second chapter, the project-based learning method is introduced. In the third chapter, data gathering methods and techiniques are explained. In the fourth chapter, the projects that have been done in Konya Esentepe Private Elementary School are introduced and evaluated. In the last chapter, conclusions and recommendations are provided. III
Benzer Tezler
- Kalkınma ajanslarının performans ölçümünün dengelenmiş skor kart yöntemi ile ölçümlenmesi Fırat Kalkınma Ajansı örneği
Measuring the performance of development agencies with the balanced scorecard method Firat Development Agency example
ELİF İREHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİYE AHU GÜLÜMSER
- Splinelearner: A generative learning system to extract design constraints of a product represented by b-spline surfaces
Splınelearner: B-spline yüzeyler ile ifade edilen ürünün tasarım kısıtlarını jeneratiıf öğrenim yoluyla belirleme
AHMET ALPER TAŞMEKTEPLİGİL
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Makine Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERKAN GÜNPINAR
- Contributions of project based learning in EFL writing classes
Yabancı dil olarak ingilizce yazma derslerinde proje tabanlı öğrenimin katkıları
MUSTAFA BÜYÜKBUCAKLI
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜLYA YUMRU
- Fizik öğretiminde proje tabanlı ve probleme dayalı öğrenme uygulamalarının değerlendirilmesi
Evaluating project-based and problem-based instructional applications in physics instruction
SABRİ KAN
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET ZEKİ SAKA