Geri Dön

İlköğretim 4. ve 5. sınıfların kansere ilişkin bilme durumunun saptanması

On the determination of primary scholl in forth and fifth class of student knowledge about cancer disease

  1. Tez No: 124112
  2. Yazar: AYŞEGÜL ÖZCAN
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. OYA NURAN EMİROĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Halk Sağlığı, Hemşirelik, Onkoloji, Public Health, Nursing, Oncology
  6. Anahtar Kelimeler: ilköğretim öğrencileri, kanser bilgisi
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 842

Özet

ÖZET Özcan, A., İlköğretim 4. ve 5. sınıfların kansere ilişkin bilme durumunun saptanması, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Halk Sağlığı Hemşireliği ABD Bilim Uzmanlığı Tezi, Ankara, 2003. Davranışlar, önyargılar ve yaşam biçimi çocukluk çağında gelişmekte ve birey hayatı boyunca bu alışkanlıklarını sürdürmektedir. Bu nedenle sağlık eğitimin erken dönemde başlanması kadar verilecek sağlık eğitiminin içeriği önem kazanmaktadır. Bu araştırma ilkokullara verilecek sağlık eğitiminin içeriğinin belirlenmesi amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Ankara belediye sınırlan içinde eğitim veren 9 ilköğretim okulunda öğrenim gören 4. ve 5. sınıf öğrencileri toplam 350 ilköğretim öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmanın amaçlan doğrultusunda veri toplama aracı olarak soru kağıdı kullanılmıştır. Araştırmacı tarafından, Ocak 2001 -Şubat 2001 tarihleri arasında okullara gidilerek, öğrenciler tarafından doldurulan soru kağıtları toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesi, yüzdeler, ki kare testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin (%93.7) kanseri öldürücü olarak tanımladığı, (%62.0) kanserin nedenlerini yanlış bildiği, bilginin sınıf ilerlemesi ile artmadığı belirlenmiştir. Öğrencilerin (%89.1) kansere ilişkin bilgi gereksinimi olması, eğitimin önemle ele alınmasının önemini ortaya çıkarmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda eğitim önerisi getirilmiştir.

Özet (Çeviri)

VI ABSTRACT Özcan A., on the determination of primary school in fourth and fifth class of student knowledge about cancer disease, Hacettepe University Health Sciences Institute, Public Health Nursing Program, M.Sc. Thesis, Ankara, 2003. Behaviors, prejudices and habits develop during of childhood and persons continue these behaviors and habits their entire life. As a result education, which will be given about health start during childhood. Also content of health education is considered. Because habit changes which are acquired with education help to prevent chronic diseases and cancer. This study has been made to determine knowledge of students who are present in fourth and fifth class of primary school about cancer disease. 350 students from 9 schools in provinces of Ankara have formed the sampling size. An questionnaire form that include the questions of study were used and study has made between January 2001 - February 2001. The data obtained were interpreted using percent, Chi Square. As a result of this research, it was determined that 93.7 % of student defined cancer as mortal disease, 62.0 % of student knew cause of cancer wrongly and knowledge level about cancer didn't increase when class was 5. Also it was determined 89.1 % of students need information about cancer so requirement of education was considered in the result of study. As a result our data suggest that education should be given to students. Key Word: Primary school student, knowledge about cancer

Benzer Tezler

  1. Tez No

    253470

    İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin yazılı anlatım beceri düzeyleri ile Türkçe dersi akademik başarıları arasındaki ilişkinin belirlenmesi

    Determination of the relationship between written expression skill levels and academic success in Turkish lessons of elementary education students at fourth and fifth grades

    İSMET KALEAĞASI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ZEKİYE ÇAĞIMLAR

  2. Tez No

    161739

    İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğretmenlerinin disiplin anlayışları ve kullandıkları disiplin yöntemleri (Konya ili örneği)

    The understanding and methods of discipline of the 4th and 5 th class teachers in primary schools (Konya city example)

    TURGUT BAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. MUAMMER MUŞTA

  3. Tez No

    190303

    İlköğretim 4. ve 5. sınıf fen bilgisi programındaki öğrenme-öğretme yaşantılarının öğretim ilkelerine uygunluğu (öğretmen görüşleri )

    Başlık çevirisi yok

    ALİ AKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. OĞUZ GÜRBÜZTÜRK

  4. Tez No

    327791

    İlköğretim 4. ve 5. sınıf fen ve teknoloji dersi öğretim programının öğrencilerin bilimsel süreç ve eleştirel düşünme becerilerine etkisi

    Primary 4th and 5th grade science and technology education programs effects on students science process and critical thinking skills

    ŞEYMA İLERİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. METİN DEMİR

  5. Tez No

    210628

    İlköğretim 4. ve 5. sınıf yeni (2004) sosyal bilgiler müfredatının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi(Trabzon il örneği)

    Primary school 4th and 5th classes new (2004) social sciences content evaluation by sights of teachers (Trabzon city sample)

    SÜLBİYE AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. ARİF BİLGİN

Geri Dön