Geri Dön

Attitudes toward language learning: A sociolin guistic study of preparatory students at ELT department at Çukurova University

İkinci dil öğreniminde dil tutumlarının rolü: Çukurova Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği Bölümü hazırlık sınıfları üzerine toplumbilimsel bir çalışma

  1. Tez No: 125694
  2. Yazar: MERAL ŞEKER
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ZUHAL AKÜNAL OKAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Tutum, dil tutumları, motivasyon, ikinci dil öğrenimi, Attitudes, language attitudes, motivation, second language learning
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 213

Özet

ÖZET DİL ÖĞRENİMİNE KARŞI TUTUMLAR: ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ, İNGİLİZ DİLİ VE EĞİTİMİ BÖLÜMÜNDEKİ HAZIRLIK SINIFI ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNE TOBLUMDİLBİLİMSEL BİR ÇALJŞMA Mera! ŞEKER Yüksek Lisans Tezi, İngiliz Dili ve Eğitimi Bölümü Danışman: Yrd. Doç. Zuhal Akünal OKAN Haziran, 2003, 201 sayfa Dil öğreniminde kişisel ve duygusal etmenler üzerine yapılan sistematik araştırmalar, kişinin dil öğrenim ortamına girerken beraberinde getirdiği özellikler üzerine yoğunlaşmıştır. Bu bağlamda, dil tutumları yabancı dil öğreniminde en etkili etmenlerden biri olarak kabul edilir. Bu çalışmanın amacı iki yönlüdür: birincisi, Çukurova Üniversitesi, İngiliz Dili ve Eğitimi Bölümünde öğrenimine başlayacak olan öğrencilerin bu eğitimi almadan beraberlerinde getirdikleridil tutumlarını tespit etmektir. İkinci olarak, bir yıllık hazırlık eğitimi sonunda öğrencilerin bu tutumlarında herhangi bir değişim yaşanıp yaşanmadığını araştırmaktır. Bu noktada çalışma, olası değişimin yönünü ve buna neden olan etmenleri araştırmaktadır. Çalışma için gerekli veriler Dil Tutum Anketi (Cook, 2000) sonuçlarından ve öğrencilerle yapılan birebir görüşmelerden elde edilmiştir. Bulgular, İngilizce öğreniminde öğrenilecek dile ve o dilin toplumuna karşı tutumların önemini ortaya koymayı ve bu bağlamda dil sınıflarının atmosferine yeni bakış açıları getirmeyi hedeflemektedir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT ATTITUDES TOWARD LANGUAGE LEARNING: A SOCIOLTNGUÎSTİC STUDY OF PREPARATORY STUDENTS AT ELT DEPARTMENT AT ÇUKUROVA UNIVERSITY Meral ŞEKER Master Thesis, English Language Teaching Department Advisor: Asst. Prof. Zuhal Akünaî OKAN June 2003, 201 pages Systematic investigations of affective and personality factors in language learning have accounted for the qualities that an individual brings with him/her as s/he enters the language learning situation. In this respect, language attitudes are considered to be one of the most influential factors in learning a foreign language. The aim of this study is twofold: first, to identify students' initial language attitudes as they start to study at ELT Department at Çukurova University; and second, to find out if there have been any changes in their attitudes toward learning a foreign language at the end of one- year preparatory education. The study then analyses the types of changes and the possible factors that might be influential in this process. Data for the study come from the results of Language Attitude Questionnaire (Cook, 2000) and interviews with the students. The findings suggest invaluable insights into understanding the significance of language learning attitudes in ELT context and present classroom implications.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    380003

    Significance of intercultural competence development for study-abroad students: Preparing Turkish international sojourners to undertake graduate programs in English L1 countries

    Yurt dışına giden öğrencilerin kültürlerarası yeteneklerinin gelişiminin önemi: Lisansüstü öğrenim görmek üzere anadili İngilizce olan ülkelere giden Türk üğrencilerinin hazırlanması

    FARUK KURAL

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YASEMİN BAYYURT

  2. Tez No

    98581

    The Negative cross-cultural factors in acquiring proficiency in a foreign language

    Yabancı dilde yeterlilik ediniminde oluşan kültürlerarası olumsuz etmenler

    ÖZGE ÖKTEM

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2000

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. MEHMET DEMİREZEN

  3. Tez No

    676879

    Alanya örneğinde Almanca-Türkçe iki dillilik: Ses, yapı ve anlambilim açısından toplumdilbilimsel bir inceleme

    Bilingualism between German and Turkish in the case of Alanya: A sociolinguistic analysis in terms of phonology, morphology, semantics and syntax

    ELİF ERMAĞAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Türkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MELTEM EKTİ

  4. Tez No

    798244

    English in the Expanding Circle: Elements for a comparative study of the sociolinguistic profile of English in Turkey and Portugal

    Başlık çevirisi yok

    MERVE ERÇİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    İngiliz Dili ve EdebiyatıUniversidade de Lisboa: ULisboa

  5. Tez No

    407110

    Does communicative competence speak itself out in ELT textbooks and EFL classrooms? A triangulated survey

    İletişimsel dil becerisine İngiliz dili eğitimi ders kitaplarında ve yabancı dil sınıflarında ne kadar yer ayrılıyor? Üç kademeli bir araştırma

    ELİF GÜRERGENE

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimFatih Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CEMAL KARAATA

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA BAHAR

Geri Dön