İlköğretim okullarının kurumsal-toplumsal ve fiziksel analizi
Institutional, social and physical analysis of primary school
- Tez No: 127550
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÜLAY KELEŞ USTA
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Mimarlık, Architecture
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, İlköğretim, Okul Araştırma Yöntemleri, Okul Analiz Yöntemleri, Okul Tasarımı, Okul Planlaması, Toplum Okulu
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Mimarlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 379
Özet
Bu çalışmanın amacı, 1923- 2002 yıllan arasındaki Milli Eğitimin buna bağlı olarak ilköğretimin kurumsal yapısında ve planlamasındaki değişimin saptanması; eğitimde gelişen felsefeye bağlı olarak ortaya çıkan“toplum okulu”ve“öğrenciler üzerinde etkili fiziksel çevre”anlayışlarının analiz edilmesidir. Bu anlayışlar; Türkiye'de 1923-1997 arasındaki ilkokul- ortaokul ve ilköğretim okulu projeleri, 8 yıllık ilköğretim okulu projeleri, özel ilköğretim okulları ve gelişmiş ülkelerin ilköğretim okulu örnekleri üzerinde sulanmıştır. Ayrıca yukarıda sözü edilen okulların karşılaştırmalarının yapılarak eksiklik ve farklılıkların ortaya konulması, çözüm önerileri üretilmesi, okul yapılarının analiz edilebileceği bir yöntem geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Buna bağlı olarak çalışma beş ana bölümden oluşmaktadır: Birinci bölümde, çalışmanın amacı, eğitim kavramı, Türkiye'de ve gelişmiş ülkelerde eğitim, ilköğretim okullarının gelişimi konularına yer verilmiştir. îkinci bölümde, Türkiye'de ve dünyada ilköğretim okullarının tasarım standartlarının geliştirilmesi üzerine yapılan çalışmalar, okul kalitelerinin ölçümleri için kullanılan yöntemler üzerinde durulmuştur. Çalışmanın kapsamı belirlenmiş, analiz yönteminde kullanılacak okul örnekleri gerekçeleri ile seçilmiş, analiz yöntemi oluşturulmuştur. Üçüncü bölümde, Milli Eğitimin ve İlköğretimin kurumsal, ilköğretim okullarının fiziksel ve toplumsal analizlerinden elde edilen bulgulara ve irdelemelere yer verilmektedir. Dördüncü bölümde, kurumsal, fiziksel ve toplumsal analizlerin sonuçlan ortaya konulmuştur. Beşinci bölüm, araştırmanın sonuçlarına bağlı olarak, analiz yöntemine, eğitimin kuramsal ve uygulamalı alanlarına yönelik önerileri içermektedir.
Özet (Çeviri)
Institutional, Social and Physical Analysis of Primary School The goal of this study is to determine the institutional structural of the elementary school and the changes on planning process in the National Education between 1923-2002; It has analyse“ The community school”depends on the developing philosophy on education and the influential environment on the students. This concepts have been tested on elementary school, secondary school and primary school projects in Turkey between 1923-1997, 8 years primary school projects, private primary school projects and primary school projects from developed countries. In addition to these, aim is to developed a technique for analysis of the school buildings, to make comparison of the above schools, to put forward the differences and failures, to produce alternatives solutions. The study have five main chapters: The first chapter covers the aim of the study, concept of the education, education in Turkey as well as developed countries and development of the primary school. The second chapter gives the studies on developing design standards of primary schools, emphasized on technique for measuring the school qualities. The scope of study is defined, school examples that used for the technique of analysis are selected by the reason and establishing analysis. The third chapter includes findings and discussions obtained from institutional structure of National Education and primary education, and physical and social analysis of primary education. The forth chapter exposes the result of institutional, physical and social analysis.
Benzer Tezler
- Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour
Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği
YASEMİN KIZILOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ
- İlköğretim okullarındaki fiziki koşulların, eğitim programlarına ve öğrenci gereksinimlerine uygunluğunun değerlendirilmesi
The assesment of convenience of the physical conditions in elementary schools to educational programs and student requirements
NURHAN YÜCE
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR
- Çizgi fimlerdeki şiddetin ilkokul öğrencileri ile ilişkisi
The realation between the violence in cartoons and primary school students
MELİKE SEHER İŞSEVER
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimBeykent ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. KENAN GÖÇER
- Okulların kurumsal imajının okul yöneticilerinin etik liderlik özellikleri ve bazı değişkenler açısından incelenmesi
The analysis of the corporation image in terms of the primary school managers? ethical characteristic and some variables
AHMET TURAN KURŞUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERCAN YILMAZ
- İlköğretim okulları kurumsal imajına yönelik yönetici ve öğretmen algıları: Bolu ili merkez ilçe örneği
Corporate image perception of primary school managers and the teacher Bolu central district application
HÜLYA KILIÇASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜRKAN ARGON