Matematikte ölçme ve değerlendirmenin öğrenci başarısına olan katkısı
The Contribution of the measurement and evaluation in mathematics to the succerss of the student
- Tez No: 128135
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. NEŞE BAŞER
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Matematik eğitimi, Matematik öğretimi, Ölçme-değerlendirme, Öğrenci başarısı, Mathematics education, Mathematics teaching, Measurement and evaluation, Student achievement
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
IV ÖZET Günümüzde matematik öğretiminin eğitim sürecindeki yeri ve önemi yadsınamaz bir gerçektir. Çünkü bireyin edindiği matematiksel bilgi ve aldığı Matematik Eğitimi, içerik ve yöntem olarak bilimsel çalışmayı, buna ek olarak da teknolojik, ekonomik ve sosyal yaşamını doğrudan etkilemesi açısından ayrı bir Öneme sahiptir. Bu düşüncelerle, matematiğin öğretim sürecindeki elemanlardan biri olan ölçme ve değerlendirmenin, öğrenci başarısına olan katkısının araştırılması ve ülkemiz için yeni modellerin geliştirilmesi yürütülmekte olan doktora çalışmasının amacı olarak tasarlandı. İlk aşamada genel olarak eğitimde ve matematik öğretiminde ölçme ve ölçme araçlarına ilişkin daha önce yapılmış olan çalışmalar incelendi ve tartışıldı. Daha sonraki aşamada ise, İzmir ilindeki değişik ortaöğretim kurumlarında görev yapan matematik öğretmenleri ve Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Bölümü Matematik Öğretmenliği Anabilim Dalı son sınıfında okuyan öğretmen adaylarının görüşlerini ortaya koyabileceği düşünülen bir anket çalışması uygulandı. Bu öğretmen ve aday öğretmenlerin bir kesimi ile de birebir görüşmeler yapıldı. Yöneltilen sorulara verilen cevaplar kayıt cihazı ile kaydedilip, deşifre edildi. Çalışmada elde edilen verilerin ileri analizleri sonuçlandırılıp, ülkemizde uygulanması uygun görülen ölçme ve değerlendirme sistemi tartışmaya açıldı.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Nowadays, the place and importance of education is an undeniable truth. Because, mathematical knowledge and education that an individual has acquired have great importance, because it directly affects the scientific studies and also the technological, economic and social life. Consequently the search on the contribution to the success of student, of the measurement and evaluation, which is one of the elements of mathematics in the course of education and the development of new models for our country have been designed as aims of the Doctoral work being carried out. As a first step, the studies that have been done on assessment and assessment tools for mathematics education and education in general have been examined and discussed. Then a survey has been applied to some mathematics teachers who work in Izmir at several secondary schools and also to several candidates that have been final year students at Dokuz Eylül University, Faculty of Education of Buca, in the branch of Mathematics Teaching, which has been thought to bring in view their opinions. Interviews have been held with some of these teachers and teacher candidates. The answers to these questions have been recorded by using a tape recorder and then decoded. As a last step of this study, the analysis of the data obtained has been done and the applicable assessment and evaluation of the system considered to be applicable in our country has been suggested.
Benzer Tezler
- Mantıksal akıl yürütme yöntemleri ile işlenen matematik dersinin öğrencilerin beceri temelli sorulardaki başarısına etkisi ve öğretime dair öğrenci görüşleri
The effect of the mathematics course taught with logical reasoning methods on the success of students in skill-based questions and student opinions on teaching
MELTEM ANGAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKafkas ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESRA ALTINTAŞ
- Özerklik destekleyici bir öğretimin öğrencilerin fen dersi kontrol-değer algısına, duygu düzenleme ve üstbilişsel öğrenme stratejilerine, öğretmen özerklik desteği ve kontrolü algısına ve ders başarısına etkisi
The effect of an autonomy supporting instruction on students' science lesson control-value perception, emotion regulation and metacognitive learning strategies, teacher autonomy support and control perception and course success
EMRULLAH DENİZ
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HİLAL KAZU
- 1989 yılı fen lisesi giriş sınavı sorularının psikometrik özelliklerinin incelenmesi
Başlık çevirisi yok
NESRİN YILDIZ
- Cebir öğretiminde senaryo tabanlı öğrenme yönteminin öğrencilerin beceri temelli sorulardaki başarısına etkisi ve öğretim yöntemine dair öğrenci görüşlerinin incelenmesi
The effect of scenario-based learning in algebra teaching on students in success in skill-based questions and an examination of student opinions on the teaching method
CEREN ERCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKafkas ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESRA ALTINTAŞ
DOÇ. DR. ŞÜKRÜ İLGÜN
- Fen ve teknoloji öğretim programının öğrenci ve öğretmen özelliklerine göre değerlendirilmesi: TIMSS 2007 ve TIMSS 2011 verileri ile bir durum analizi
Evaluation of science and technology curriculum with respect to characteristics of students and teachers: a case analysis according to TIMSS 2007 and TIMSS 2011 results
MURAT YATAĞAN
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TAHİR ATICI