Geri Dön

İlköğretim öğrencilerinin aile ortamını algılayış biçimleriyle öğrenilmiş çaresizlik davranışlarının karşılaştırılması

Comparison of learned helplessnes behaviours with ways of conceivining family environment in primary school students

  1. Tez No: 128163
  2. Yazar: HÜSEYİN KAPLAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ŞÜHEDA ÖZBEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Aile Ortamı, Yükleme Biçimi, Öğrenilmiş Çaresizlik Davranışı. vın
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 90

Özet

Bu araştırmada ilköğretim ö.sınıf öğrencilerinin aile ortamını algılayış düzeyleri ve öğrenilmiş çaresizlik davranışları bazı değişkenlere göre incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi, 300 normal öğrenciden oluşmaktadır. Öğrencilerin aile ortamını algılayışları, Aile Ortamı Ölçeği (FEQ), öğrenilmiş çaresizlik davranışları Çocuklar için Yükleme Biçimi Ölçeği (CASQ) ile ölçülmüştür. Kişisel ve ailesel özelliklerini saptamak için Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel analizlerinde varyans analizi (F), t-testi ve kay-kare (x2) kullanılmıştır. Araştırmanın en önemli bulgusu olarak, öğrencilerin aile ortamını algılayışları ile öğrenilmiş çaresizlik davranışları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Bu bulguya göre, öğrencilerin aile ortamını algılayış puanları yükselirken, buna bağlı olarak öğrenilmiş çaresizlik puanları düşmektedir. Ayrıca, aile ortamım algılayış ve öğrenilmiş çaresizlik davranışı ile anlamlı derecede ilişkili bulunan değişkenler, sosyo-ekonomik düzey, basan durumu, ebeveynin öğrenim durumu, ebeveynin bir işte çalışıp çalışmaması, ebeveynin çocuğun olumsuz davranışlarına olan tepkisi gibi değişkenlerdir. Çocukların aile ortamını algılayışları ve öğrenilmiş çaresizlik davranışları üzerinde cinsiyet farklılığının anlamlı derecede etkisinin olmadığı belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

In the present study, I have examined levels of perceiving family environments in 6 th grade students and their learned helplessness behaviours based on given variables. The samples for this study consists of 300 normal students. Their perception of family environment has been measured by Family Environment Questionaire (FEQ) and their Learned Helplessness Behaviours by, Children Attributional Style Questionaire (CASQ). Personel information Questionaire (PIQ) has been used in order to establish their personel and family characteristics, in the analyses (F), t-test and chi-square (x2) has been employed. The most important, finding of the study is that we have establish a statistically significant correlation between perception of family environment and helplessness behaviours in them. Based on such data, figures of their perceptions of family environment increase while those of learned helplessness behaviours decrease. Variables found significantly correlated with perception of family environment and with learned helplessness are thosesuch as socio economic status, succes level, parent's education whether they are employed or not, and their response to unacceptable children behaviours. Sex difference has been found to have a less influence on their perception of family environment and learned helplessness behaviors. Key Word's; Family Environment Questionare, Attiributional Style, Learned Helplessness Behaviours rx

Benzer Tezler

  1. Farklı sosyometrik statüdeki ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

    Investigation of secondary school students in different sociometric status with regard to some variables

    SELÇUK ASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. BAKİ DUY

  2. İlköğretim 4. sınıf öğrencilerinin eğitim başarısına aile içi iletişimin etkileri

    The effects of family communication on the educational success of primary school grade 4 students

    MURAT TORUN DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CANDEMİR DOĞAN

  3. Lise öğrencilerinin utangaçlık düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    HATİCE CABAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NAZMİYE ÇAKIL

  4. İlköğretim okulu birinci kademe öğrencilerinin sınıf içi olumsuz davranışları ve öğretmenlerin olumsuz davranışları ile ilgili görüş ve tepkileri

    Negative behaviours of the, elemtary school first level students and teachers opinions and reactions about the negative behaviours

    OĞUZ CİNOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEFER ADA

  5. Algılanan anne-baba tutumlarının öğrencilerin sosyal bilgiler dersindeki akademik başarıları üzerine etkisi (Bursa ili örneği)

    Perception of parents' impact on the achievement of the primary school students at social studies lesson (Bursa province example)

    AYKUT AKIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. YÜKSEL GÜÇLÜ