Matematik dersinde bilgisayar destekli öğretimin öğrenci başarı ve tutumlarına etkisi
The Effect of computer assisted education in mathematic course with respect to students achivement and attitude
- Tez No: 128894
- Danışmanlar: PROF. DR. NOVRUZ ALLAHVERDİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Matematik Öğretimi, Bilgisayar Destekli Öğretim, Açılar ve Üçgenler, Tutum Ölçeği, «^KOİCBUB, Teaching Mathematics, Computer Assisted Teaching, Angles and Triangles, Behavior Scale
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar Sistemleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
ÖZET YÜKSEK LİSANS TEZİ MATEMATİK DERSİNDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİ BAŞARI VE TUTUMLARINA ETKİSİ Süleyman A. SULAK Selçuk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Bilgisayar Sistemleri Eğitimi Anabilim Dalı Danışman : Prof.Dr. Novruz ALLAHVERDİ 2002, 77 sayfa Jüri: Prof.Dr. Novruz ALLAHVERDİ Prof.Dr.Muammer MUŞTA Doç.Dr. Fatih M. BOTSALI Bu araştırma, bilgisayar destekli öğretimin öğrenci başarısına etkisi ve bilgisayar destekli eğitimin öğrencilerin matematik dersine olan tutumlarına etkisini belirlemek amacıyla gerçekleştirildi. Araştırmada, ön test- son test gruplu model uygulanmış ve araştırma deneysel olarak, alanda gerçekleştirilmiştir. Araştırmada; Konya Karatay 23 Nisan İlköğretim okulu deney grubu olarak, Konya Karatay Akçeşme İlköğretim Okulu Kontrol grubu olarak alındı. Uygulamaya geçmeden önce her iki grubu da ölçme araçları ön test olarak verildi. Ön testlerin verilmesinden sonra ilköğretim 6. sınıf matematik konularından“Açılar ve Üçgenler”konusu kontrol grubunda geleneksel öğretim metodu ile, deney grubunda da bilgisayar destekli öğretim metodu ile verildi. Uygulama bittiğinde gruplara son test uygulandı. Araştırma sonucunda aşağıdaki sonuçlara ulaşıldı:. Bilgisayar destekli öğretim metodu ile yapılan öğretimde, geleneksel öğretim metodu ile yapılan öğretime göre 0.05 manidarlık seviyesinde anlamlı bir fark olduğu görüldü.. Bilgisayar destekli öğretim metodu ile öğretim yapılan öğrencilerde, geleneksel metot ile öğretim yapılan öğrencilere göre, öğrencilerin matematik dersine ilişkin tutumları 0.05 manidarlık düzeyinde anlamlı bir farklılık olduğu görüldü.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT M.S. Thesis THE EFFECT OF COMPUTER ASSISTED EDUCATION IN MATHEMATIC COURSE WITH RESPECT TO STUDENTS ACHIVEMENT AND ATTIDUDE Süleyman A. SULAK Selçuk University Graduate School of Natural and Applied Sciences Computer Systems Education Brabch Advisor: Prof.Dr. Novruz ALLAHVERDİ 2002, 77 pages Jury: Prof.Dr.Novruz ALLAHVERDİ Prof.Dr.Muammer MUŞTA AssocProf.Dr.Fatih M.BOTSALI This research was done to determine the effect of computer aided education to the accomplishment of students and students' behaviours towards mathematics course. In this research the pre test group model has been used, and the research has been done as a field experiment. Subjects of the experiment are students from Konya Karatay 23 Nisan Preliminary School as experiment group and students from Konya Karatay Akcesme Preliminary School as control group. The measurement tools were given to both of the groups before application procedure as a preview test. After these tests were given,“Angles and Triangles”subject was thought to both groups, using traditional method for the control group and using computer assisted teaching method for the experiment group. At the end of the application a last test was applied to both groups. Main results obtained from the research are :. There is a meaningful difference between the instruction with computer assisted teaching method and traditional education method, at a significant level of 0.05.. There is an observed difference in students's attitude between instructed with computer assisted teaching method and the traditional education method, at a significant level of 0.05.
Benzer Tezler
- Periyodik sistem ve kimyasal bağlar konularının öğretiminde bilgisayar destekli öğretimin 8. sınıf öğrencilerinin başarı ve tutumlarına etkisinin incelenmesi
Investigation of the effects on 8th grade students' academic success and attitude using computer supported teaching in periodical system and chemical bonds subjects
TUĞBA PAMUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimOrdu ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CENGİZ ÖZYÜREK
- İlköğretim 8. sınıf matematik dersi permütasyon kombinasyon konusunun bilgisayar destekli öğretiminin öğrenci erişi düzeylerine ve tutumlarına etkisi
The effect of computer assisted education of the subject of permutation?combination of mathematics on 8th grade students? level of achievement, and attitudes
TURGAY ANDİÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL EKŞİ
- İlkokul 4. sınıf sosyal bilgiler dersinde animasyonla desteklenmiş 5E modeli'nin öğrencilerin akademik başarı ve tutumuna etkisi
The effect of animation-supported 5E learning model on 4th grade social studies achievement
BİRSEN BERFU AKAYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimKocaeli Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİBEL KAYA
- İlköğretim 7. sınıflarda çember daire ve silindir konusunun öğretiminde bilgisayar destekli öğretimin başarıya etkisi
At The 7 th grades of elementary schools the effect of computer assisted instruction to the achievement in teaching the subject circle and cylinder
MESUT TABUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET ŞÜKRÜ ÖZDEMİR
- Geometrik cisimlerin yüzey alanları ve hacmi konularının öğretiminde bilgisayar destekli öğretim ile akıllı tahta destekli öğretimin öğrenci akademik başarısına ve matematiğe ilişkin tutumuna etkisi
The effect of using computer based teaching and smart board based teaching related with the surface area and volume of geometrical objects on student's academic achievement and attitudes toward mathematics Mathematics
TUĞÇE GENÇOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET BULUT