Geri Dön

İzmir Özel lise öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirmeğe yönelik görüşleri

İzmir Private high school teachers ideas about measurement and evaluation

  1. Tez No: 130178
  2. Yazar: EBRU USLU
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. UĞUR ALTUNAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: ölçme, Değerlendirme, Sınav, Measurement, Evaluation, Examination
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 103

Özet

XI ÖZET Araştırmanın Başlığı: İzmir özel Lise öğretmenlerinin Ölçme ve Değerlendirmeye Yönelik Görüşleri Araştırmacının Adı: Ebru Uslu Bu araştırmanın amacı, izmir özel lise öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirmeye yönelik görüşlerinde yaşa, cinsiyete, branşa, mesleki kıdemlerine, görev yaptıkları okullara, okullarında ölçme ve değerlendirme birimi bulunup bulunmamasına ve ölçme ve değerlendirme ile ilgili bir eğitim programına katılıp katılmamalarına göre önemli farklar olup olmadığım saptamaktır. Veri toplama aracı olarak bilgi formu ve ölçek kullanılmıştır. Çalışma evreni olarak İzmir ili içinde bulunan özel liseler seçilmiştir. Araştırma örneklemini, İzmir Özel Fatih Lisesi, Özel Bornova Lisesi, özel Ege Lisesi, Özel Çamlaraltı Lisesi, Izmir Özel Tevfik Fikret Lisesi, Milli Eğitim Vakfı Özel Öğretim Kurumları'nda görev yapan 139 öğretmen oluşturmaktadır. Ortalama, Standart Sapma, Yüzde dökümleri, Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA), t-testi, Scheffe ve Tukey HSD Testleri kullanılarak yapılan veri çözümlemeleri sonunda, öğretmenlerin ölçme ve değerlendirmeye yönelik görüşlerinin yaşlarına, branşlarına, mesleki kıdemlerine, görev yaptıkları okullara ve okullarında ölçme ve değerlendirme birimi bulunup bulunmamasına göre farklılık gösterirken ölçme ve değerlendirme ile ilgili bir eğitim programına katılıp katılmamalarına ve cinsiyetlerine göre bir farklılık olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

xn ABSTRACT The Title of Research: Izmir Private High School Teachers' ideas About Measurement and Evaluation The Name of the Researcer: Ebru Uslu The purpose of this research is to discern whether private high school teachers' ideas in İzmir about measurement and evaluation vary significantly in terms of age, sex, major field of study, experience, school, presence/absence of a measurement and evaluation unit at school, education about measurement and evaluation. Personal Information Form and a scale was used to collect the data. The private high schools in İzmir form the body for the research. The sample consisted of 139 teachers working at İzmir Özel Fatih Lisesi, özel Bornova Lisesi, özel Ege Lisesi, Özel Çamlaraltı Lisesi, İzmir Özel Tevfik Fikret Lisesi and the Private Education Institutions of the Foundation of the Ministry of Education. The data analyses, conducted through Arithmetic Mean, Standard Deviation, Percentage Analysis, One-Way Variance Analysis (ANOVA), t-Test, Scheffe and Tukey HSD Tests, have revealed that teachers ideas about measurement and evaluation vary significantly in terms of age, major field of study, experience, school, presence/absence of a measurement and evaluation unit at school but not in terms of education about measurement and evaluation, sex.

Benzer Tezler

  1. Lise coğrafya eğitiminin önündeki fırsatlar ve engeller: Öğretmenler için bir karma yöntem araştırması

    Challenges and drivers in high school geography education: A mixed method research for geogaphy teachers

    RAMAZAN ÇİMEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TAHSİN TAPUR

  2. Öğretmenlere göre kamu ve özel liselerde iş yaşamı kalitesi ve örgütsel bağlılıkla ilişkisi

    Quality ofwork life and its relation to organizational commitment according to teachers in public and private secondary schools

    MUSTAFA ERDEM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ BALCI

  3. Öğretmenlerin işe bağımlılık düzeyleri ile örgütsel sinizm arasındaki ilişki

    The relationship between workaholism levels of teachers and organizational cynicism

    ORBAY BAŞARAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET AKİF HELVACI

  4. Liselerde bürokratikleşme ve öğretmenlerin stres düzeyleri

    Bureaucratization and stress levels of teachers at high schools

    NAMIK ÖZTÜRK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. MUSTAFA METİN

  5. Lise matematik öğretmenlerinin Desmos aracının kullanımına yönelik eğitimi ile TPAB gelişimlerinin incelenmesi

    Examination of TPACK development and training of high school mathematics teachers on the use of Desmos tool

    NURAN ÇUMBUR AKÇAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYTEN ERDURAN