Solfej öğretim yöntemleri
Solfa teaching hethods
- Tez No: 130181
- Danışmanlar: PROF. DR. MEMDUH ÖZDEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 62
Özet
vııı ÖZET Araştırmanın Adı: Solfej Öğretim Yöntemleri Araştırmacının Adı: Özlem Özaltunoğlu Bu araştırma, müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda öğretmen adaylarının, kendi müzikal formasyonlarını edinmeleri ve meslek yaşamlarında, almış oldukları solfej eğitimini en verimli şekilde uygulayabilmeleri için belirli bir“solfej öğretim metodu”ile eğitilmelerini sağlamayı amaç edinmiştir. Solfej eğitimi çalgı ve ses eğitimine ön hazırlık olması ve müzikal düşünmeyi geliştirmesi açısından büyük önem taşımaktadır. Belli bir sistem aracılığıyla uygulanmayan solfej eğitimi bireye, amaçsız bir şekilde, boşa zaman harcayarak nota okumanın dışında bir şey katmayacaktır. Müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda uygulanan solfej eğitimi, hem müzik öğretmeni yetiştirmede hem de yetiştirilen müzik öğretmenlerinin görev alacakları ilk ve ortaöğretim düzeyindeki okullarda müzik eğitimi vermede hayati öneme sahiptir. Çünkü solfej eğitimi çalışmaları, müziği doğru anlamanın anahtarıdır. Bu çalışmada literatür tarama ve nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde ise betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda ülkemizde müzik eğitimi verilen kurumlarda solfej öğretim yöntemlerinin tanınmadığı dolayısıyla uygulanmadığı; solfej eğitiminde kullanılacak yöntemin, hareket edebilir nota isimleriyle başlayıp, ancak öğrencilerin belirli bir ton içerisinde dizi seslerini görevlerine göre düşünebilmelerini sağladıktan sonra sabit nota isimleriyle devam etmesi gerektiği sonucuna ulaşılmıştır. Anahtar kelimeler 1. Solfej eğitimi 2. Müzik eğitimi 3. Tonika Do 4. Tonic Solfa
Özet (Çeviri)
IX ABSTRACT Name of the research:“Solfa Teaching Methods”Name of the researcher: Özlem Özaltunoğlu This research aims that candidates of teacher in institutions training music teachers can gain their own musical formations and that they are educated with a certain“solfa teaching method”so that they can apply the solfa training they have received in their career, most productively. Solfa teaching is of great importance for the fact that it is a preparation period for instrument and vocal training and for it improves musical thinking. A solfa training that is not applied through a certain system contributes the individual nothing exept for just wasting time singing notes without an aim. The solfa teaching in the institutions training music teachers is crucial either in trianing music teachers or in music teaching in primary schools and high schools where the music teachers trained will work. In this work literary research and method of qualitative research has been used. In analyzing the data, method of descriptive analysis has been used. At the end of research, it is concluded that in our country, in the institutions teaching music, solfa teaching methods are not known and not applied; the methods that is used to be in solfa teaching starts with movable do but after the students can think of degreees of scale in accordance with their functions in a certain key and this method must continue with fixed do. Keywords 1. Solfa education 2. Music education 3. Tonika Do 4. Tonic Solfa
Benzer Tezler
- Solfej öğretim yöntemlerinin Bando Okullar Komutanlığı 9. sınıf müziksel işitme okuma ve yazma derslerinde kullanılabilirliği
The use of solfege teaching techniques in 9th grade musical hearing, reading and writing classes in band schools
BURAK METEHAN ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SELÇUK BİLGİN
- Solfej öğretim yöntemlerinden hareketli do ve sabit do solfej metotlarının karşılaştırılmalı analizi
The comparative analysis of the solfege teaching methods: Movable-do and fix-do
EZGİ ÇIKRIKÇI
- Ülkemizdeki üç konservatuvarda kullanılan solfej materyallerinin incelenmesi
An analysis study of solfege materials used in three conservatories of our country
TEZCAN EROL
- Başlangıç düzeyi solfej eğitiminde öğrencinin sesini kullanabilmesine yönelik bir model önerisi
A model suggestion for student to use their voice in beginner level solfege education
MUSTAFA KENDÜZLER
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SALİH AKKAŞ
- Konservatuvar şarkıcılık lisans programlarında solfej eğtiminde izlenen kaynak ve yöntemlerin analizi
Başlık çevirisi yok
EVREN İDİL YAZAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
MüzikBaşkent ÜniversitesiMüzik ve Sahne Sanatları Ana Bilim Dalı
PROF. ALİ SEVGİ