Geri Dön

Müzik ve bale ortaokulları müzik bölümü 5. sınıf solfej - dikte - teori dersi için öğretim programı önerisi

A curriculum (teaching program) proposal for solfege - dictation - theory course in department of music at department of secondary school of music

PDF İndir

  1. Tez No: 469223
  2. Yazar: YİĞİT CAN EYÜBOĞLU
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ALİ TURGAY ERDENER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Güzel Sanatlar Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Kompozisyon, Koro ve Orkestra Şefliği Ana Sanat Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 231

Özet

Bu çalışmada, Yüksek Öğretim Kurumlarına Bağlı Müzik ve Bale Ortaokulları'nın genel yapısı ve 5. Sınıf Solfej – Dikte – Teori dersinin içeriği, dünyada ve Türkiye'de kabul gören program geliştirme modelleri ve Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) program geliştirme modelleri incelenmiştir. Çalışmada aynı zamanda var olan yöntem ve metotlar incelenmiş ve analiz edilmiştir. Yapılan literatür taraması çerçevesinde 5. Sınıf Solfej – Dikte – Teori Dersi Öğretim Programı Önerisi hazırlanmıştır. Program geliştirme sürecinde ihtiyaçların belirlenmesi için Hacettepe Üniversitesi Müzik ve Bale Ortaokulu Müzik Bölümü 5. Sınıf Çalgı Dersi öğretmenlerine anket formu kullanılarak Müzik Bölümü 5. Sınıf Solfej – Dikte – Teori dersi için ihtiyaç belirleme çalışması yapılmıştır. Veriler betimsel analiz ve içerik analizi ile çözümlenmiş ve bulgulara ulaşılmıştır. Uygulanan ihtiyaç belirleme çalışmasından elde edilen bulgular doğrultusunda 5. Sınıf Solfej – Dikte – Teori Dersi Öğretim Programı'nın geliştirilmesi sürecinde kazanımlar, içerik ve öğrenme-öğretme durumları belirlenmiştir. Belirlenen kazanımlar doğrultusunda oluşturulan içerik sekiz ünite olarak ünitelendirilmiştir. Çalışmada aynı zamanda Bloom taksonomisi için müzik alanına ilişkin örnekler ve solfej – dikte çalışmalarına ilişkin yöntem ve teknik önerileri sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

In this study, general structure of Secondary Schools of Music and Ballet which are connected to Institution of Higher Education, content of 5th Grade Solfege - Dictation - Theory Class, globally accepted program development models which are also accepter in Turkey and the program development models of Ministry of Education (MEB) are analyzed. Similar procedures and methods are also analyzed. As part of scanning of literature, 5th Grade Solfege - Dictation - Theory Class Syllabus Proposal is prepared. In order to address the needs in the process of program development, a survey was conducted for teachers of 5th Grade Instrument Class in Hacettepe University Secondary School of Music and Ballet/Music Major. Data was resolved and reached to findings with descriptive analysis and content analysis. In direction of findings obtained from the applied needs assessment Survey, gains in development period of 5th Grade Solfege - Dictation - Theory Class Syllabus, content and learning-teaching situations were determined. In direction of determined gains, the content was divided into eight units. Therewithal, examples related to music field for taxonomy of Bloom, methods and techniques related to studies of solfege - dictation were presented.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    778662

    Görsel sanatlar öğretmenlerinin derslerinde Türk mitolojisi ve Türk kozmolojisine yer vermeye yönelik tutumlarının değerlendirmesi

    Visual arts teachers' courses to include Turkish mythology and Turkish cosmology assessment of attitudes towards

    MERYEM KIVILCIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TAYFUN AKKAYA

  2. Tez No

    132825

    Goethe edebiyatının Schubert liedler üzerine olan etkisi

    The effect of the literature of Goethe on Schubert's songs

    GÖKÇEN KÜÇÜK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    MüzikHacettepe Üniversitesi

    Korrepetisyon ve Bale Piyanistliği Ana Sanat Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İREM BOZKURT

  3. Tez No

    441126

    Stakeholders' perceptions of a music and ballet elementary school students' English language needs, wants, lacks, and opportunities

    Bir müzik ve bale okulu paydaşlarının öğrencilerin İngilizce gereksinim, istek, eksiklik ve fırsat algıları

    SAOWALAK VINIJKUL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FİRDEVS TİJEN AKŞİT

  4. Tez No

    418079

    Trakya Üniversitesi Devlet Konservatuarı Müzik ve Bale Ortaokulu ve Müzik ve Sahne Sanatları Lisesi devrelerinde yardımcı piyano eğitiminin öğrenciye katkıları

    The contributions of assistant piano education in the period of Trakya University State Conservatory, Middle School of Music and Ballet and High School of Music and Performing Arts

    TANJU ÇAVUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Müzik Ana Sanat Dalı

    PROF. SÜLEYMAN SIRRI GÜNER

  5. Tez No

    647071

    Çalgı eğitimine yönelik öğrenme stratejilerine dayalı program tasarısının hazırlanması ve uygulanması

    An attempt in designing and implementing a learning strategies program to be used in instrument teaching

    CEMRE HOŞCAN GÖKBER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MERAL GÜVEN

Geri Dön