Toplumsal sorunların çözümünde coğrafya eğitiminin yeri ve önemi
Geography educations location and importance on the social problems solution
- Tez No: 130355
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NURİYE GARİPAĞAOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Coğrafya, Coğrafya öğretimi, Eğitim, Ortaöğretim, Sosyal sorunlar, Öğretim, Geography, Geography teaching, Education, Secondary education, Social problems, Teaching
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Coğrafya Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Günümüzde toplumlar bir çok sorunla uğraşmak zorunda kalmaktadır. Bu sorunların bir çoğu insanlarımızın bilgisizliği yani iyi bir eğitim düzeyine sahip olmamasından kaynaklanır. İnsan ve insanın doğal çevresi arasında ilişki kuran, ona içerisinde yaşadığı çevreyi tanıtan coğrafya dersleri okullarımızda gerektiği yerde değildir. İnsanlarımızın gözünde coğrafya dersleri önemli bir ders olarak görülmemektedir. Milli Eğitimin hazırladığı programlarda coğrafya ders saatlerinin azaltılması ve coğrafya derslerinin liselerin birinci sınıfı dışında seçmeli ders olarak okutulması nedeniyle öğrenciler de, coğrafya derslerini fazla önemli bir ders olarak görmemektedir. Toplumsal sorunlardan olan; sel, depremler, erozyon, heyelanlar, çarpık kentleşme, yanlış arazi kullanımı gibi bir çok sorunla ilgili bilgiler coğrafya ders kitaplarında bulunmaktadır. Bu bilgileri öğrencilerimiz coğrafya dersleri sırasında iyi bir şekilde öğrenmedikleri taktirde ilerideki yaşamlarında içerisinde yaşadıkları doğal çevrenin özelliklerine aykırı olarak hareket etmekte ve bu aykın hareketler bizim yaşamımızı oldukça zorlaştırmaktadır. İnsanlar öğrenimleri sırasında coğrafya dersinin öğrettiklerini öğrenip hayatında uygulamazsa bir çok doğal felaketin insan yaşamını olumsuz etkilemesi kaçınılmazdır. Yaşamda insan, sorunsuz bir şekilde yaşamak istiyorsa bu dünyanın kurallarını da öğrenmek zorundadır. Ancak orta öğretim kurumlarında öğrencilerin coğrafya derslerini pek fazla sevmemesi ve öğrenmeye istekli olmamaları nedeniyle toplumlar bir çok sorunla uğraşmaktadır. Coğrafya derslerinin işlenişleri sırasında günlük yaşamla ilişkilendirilerek anlatılması ve öğrencilerin coğrafya derslerine ihtiyaçları olduğunu hissetmeleri sağlanmalıdır. Ancak bu şekilde sorunların üstesinden gelinebilir. Ayrıca coğrafya derslerinin ilgi çeken bir ders olabilmesi için çeşitli araçlajmÂY kullanımı ile ders görselleştirilmeli ve böylelikle kalıcılığı arttırılmalıdır. ^^ ^jy X Â
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- İsmayıl Hakkı Baltacıoğlu'nun kültür ve eğitim kavramı üzerine bir inceleme
An Examination of the concepts of culture and education of Ismayıl Hakkı Baltacıoğlu
ABDULLAH DİKİCİ
Doktora
Türkçe
1986
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SUAT ANAR
- Konut bölgelerinde parsel düzeni uygulamasının kent topraklarının rasyonel kullanımı çerçevesinde mimari açıdan değerlendirilmesi
An Architeet's Criticism of the Currently Practised method of plot formation in residential areas from the point of View of rational utilization of urban deatories
SUZAN ESİRGEN
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Şehircilik ve Bölge PlanlamaGazi ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. UMUR ERKMAN
- Ülkemizdeki çeşitli büyüklükteki yerleşim merkezlerinde uygulanabilecek kültür yapısı planlama modeli
The Planning model of the cultural building which applicable at different size of settlement center
MUSTAFA İNCESAKAL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Şehircilik ve Bölge PlanlamaGazi ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. UMUR ERKMEN
- Antakya tarihi ticaret merkezi mekansal yapı değişim ve gelişim sürecinin kent ticaret merkezi planlamasına etkinliği
The Effectiveness of spatial structural chance and development period of the historical trade center of Antakya in the urban trade planning
NEVİN TURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Şehircilik ve Bölge PlanlamaGazi ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURCAN UYDAŞ