Designing supplementary activities for the sixth grade English course through the multiple intelligences theory
İlköğretim altıncı sınıf İngilizce dersi için çoklu zeka kuramına dayalı yardımcı ders etkinlikleri önerisi
- Tez No: 132752
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÜLSEV PAKKAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Ders planları, Etkinlik, Yabancı dil eğitimi, İlköğretim okulları, İngilizce, Lesson plans, Efficiency, Foreign language education, Primary education schools, English
- Yıl: 2003
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
IV ÖZET Bu çalışmanın amacı Türkiye'deki ilköğretim okullarının altıncı sınıflarına yönelik Çoklu Zeka Kuramını esas alan etkinlikler önermektir. Bu tez çalışması beş bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde çalışmanın amacı, yöntemi ve çalışma konusu sunulmaktadır. Çalışma konusu ile ilgili genel bilgi ve ilgili terimler ikinci bölümde yer almaktadır. Üçüncü bölümde ise veri toplama tekniğinin yer aldığı yöntemi belirleyen ve çalışmanın temelim oluşturan konular yer almaktadır. Bu bölümde ayrıca Kırıkkale'deki Şehitler İlköğretim Okulu'ndaki altıncı sınıf öğrencilerine uygulanmış olan anket sorulan daha sonraki bölüme ışık tutacak şekilde incelenmektedir. Burada uygulanan veri toplama tekniğinin amacı hedef grubun ne tür zeka yapışma sahip olduğunu ve hangi zeka türlerinin öğrenciler de bulunduğunu ortaya çıkarabilmektir. Zeka türlerini belirleyen bu sonuçlar eğitimi etkinliklerinin hazırlanmasında önemli rol almaktadır. Bütün sonuçlar değerlendirilip grafiklerle ayrıntılı bir şekilde gösterilmektedir. Bu çalışmanın dördüncü bölümü önceki bölümde elde edilen verileri kullanarak Çoklu Zeka Kuramını temel alan ve altıncı sınıf İngilizce derslerine yönelik etkinlikler geliştirmektir. Beşinci bölümde çalışmanın bir özeti yapılmakta ve önerilerde bulunulmaktadır. Bu çalışmada ayrıca dört tane de ek vardır. Birinci ve ikinci ekler veri toplamada kullanılan anket sorularının Türkçe ve İngilizce metinlerini içermektedir. Diğer eklerde ise, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından önerilen ve ilköğretim okullarında uygulanmakta olan program ile dördüncü bölümde kullanılan eğitim etkinliklerine ait üç şarkının sözleri bulunmaktadır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT This study aims at suggesting alternative activities based on the Multiple Intelligences Theory for title learners of the sixth grades at the elementary education in Turkey. The whole study is composed of five chapters. In the first chapter, the topic to be handled is introduced and assumptions are made along with the method and aim of the study. The second chapter presents the historical background and the terms related to the study. In the third chapter, the method of the study, in which data collection has a great role, is presented. The data collected from the questionnaires administered to the sixth grade students at Şehitler İlköğretim Okulu, Kırıkkale, are analyzed in detail in terms of the Multiple Intelligences Theory to give an idea in designing the next chapter. The purpose of this data collection technique is to be able to find out what kind of intelligences are dominant among young learners, and to focus on the results obtained from the data collection techniques in designing the new activities to be based on the Multiple Intelligences Theory. All the results obtained are shown on either bar or pie graphs. The fourth chapter contains the suggested activities which are based on the Multiple Intelligences Theory. The activities suggested here are all presented in accordance with the existing syllabus followed at the elementary education. The fifth chapter involves a brief summary of the study and some further remarks. In this study, there are also four appendices two of which are the English and Turkish versions of the questionnaire administered for data collection. The other appendices are the existing syllabus for elementary education approved by the Ministry of National Education and the tape scripts of the songs used in the study.
Benzer Tezler
- Gezici bavul müze uygulamaları ve Türkiye için bir model önerisi (Çorum Müzesi örneği)
Museum loan boxes and a model proposal for Turkey (The case study of“Çorum Museum”)
CİHAN ŞULE KÜLÜK
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE ÇAKIR İLHAN
- Fizik eğitimine yönelik bütünleştirici bir öğrenme ortamı tasarımı ve uygulaması
Designing and implementing a constructivist learning environment for physics education
ÖMER FARUK KESER
Doktora
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ RIZA AKDENİZ
- Basamak patlatmasında parça boyut dağılımının ardışık işlem faaliyetlerine olan etkilerinin araştırılması
Investigating the effects of particle size distribution on bench blasting to consecutive mining activities
KAĞAN ÖZDEMİR
Doktora
Türkçe
2009
Maden Mühendisliği ve Madencilikİstanbul ÜniversitesiMaden Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ KAHRİMAN
YRD. DOÇ. DR. N. İLGİN KURŞUN
- LGS'de yer alan Türkçe sorularının sekizinci sınıf Türkçe ders kitabı etkinlikleri ve tema sonu değerlendirme sorularıyla uyumuna yönelik öğretmen görüşleri
Teachers' opinions on the compatibility of Turkish questions in the LGS with eighth grade Turkish coursebook activities and end-of-theme evaluation question
MUSTAFA GÜRLEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURŞAT BİÇER
- Teaching vocabulary with reference to 'military texts' at the military academy
Başlık çevirisi yok
NAGEHAN ÖZDİL
Yüksek Lisans
İngilizce
2000
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURGUN AKAR